水督學院，暗牘廳。
這是一個供書院學生學習的書閣。
“如果說是升品就能開啟金手指的話。”
曾安民坐在椅子上，若有所思的看著手里那本《奇物志》。
“那我文武雙修，豈不是平白能多出一倍來？！”
自從昨日又開啟了武道詞條甄選，曾安民便不可抑制的冒出了這個想法。
但問大春又問不出個所以然。
他便找到了學院專門供學子看書的地方，看看能不能找到一些儒武雙修的可能。
《奇物志》被曾安民翻開，他一點點的，仔細的看著書中的內容。
作者不詳，其中記載了不少關于九州大陸上奇奇怪怪的事情。
比如：南海有美人，若天宮仙子，卻無實陰，只可觀之。
又比如：妖族化形女妖，好淫。吸之陽氣，不過一日疲倦，還算值當。
又比如：江國東方教，有夢入圖錄妙法，一錢陽壽可換整夜歡愉，大賺。
曾安民越看臉越黑。
這作者怎么越看越像拉皮條的？
當然也有些有用的東西。
比如天下共有四大天道圖，乃是上古流傳至今。
鄰國江朝皇室所有的【策鳳圖】，傳說圖上乃是一只上古彩鳳。
南荒所有的【饕餮圖】，圖上匯聚兇獸饕餮。
道門之中的【劍起圖】，圖上是一柄道祖佩劍。
以及流落在大圣朝，卻不知所蹤的【羲皇圖】也有記載，圖上畫的是上古人族之首羲皇。
四大神圖并不拘泥武修，而是所有修煉者都能觀想，乃是天下至奇之物……
將整本書看完，卻沒有找到他想要的內容。
當他看完之后，默不作聲的將書放回書架，隨后又找來一本《儒武論》。
看到第一句話：
“自古少年有文武雙全者，卻無儒武同修者。”
看到這句話，曾安民眉頭舒展，這才是自己想要的。
他屏息凝神，仔細觀看。
跳過了開篇一堆介紹的話術，他找到了重要內容：
“儒之文氣，坎也。”
“武之精魄，離也。”
“水火不融，陰陽不同濟，故不可同修。”
曾安民眉頭深皺。
不可同修嗎？
但當他看到后面的內容之后，丹鳳眼輕輕瞇起。
“儒修武修，皆以悟氣為始，攢得周身之氣，沖破紫府，將文氣轉化為浩然正氣。”
“體內有文氣沖刷，自是不可再修武之氣息。”
“反之亦然。”
……
曾安民看了半晌，依舊緊皺眉頭，書上的東西并沒有給他任何的啟發。
反而讓他越看越迷糊。
恰巧此時，上堂的鈴聲響起。
曾安民伸了個懶腰，匆匆起身，朝門外走去。
…………
水督書院，甲子學堂。
三十多雙學子的眼睛，全都看向曾安民。
看的曾安民有些不好意思。
他也沒想到，僅僅是一天過去，自己一刻鐘內領悟文氣這件事兒，會被傳的這么離譜。
教習先生的名字叫王于禮，是一個山羊胡的老頭兒，對曾安民極為客氣，給他安排了座位之后，便開始講課。
曾安民行至最后一排，所過之處盡是目光打量。
所有人的目光都好奇的看著他。
都想知道，這個一刻鐘便領悟了文氣的天才，究竟是個什么樣的人。
曾安民對于這些目光并不排斥。
他也知道，前世自己是這樣去看那些學霸的。
“初來課時，自會有許多學問跟不上，你有什么不懂的，可以向張倫請教。”
先生年邁的聲音響起。
張倫？
曾安民抬頭。