“備什么課啊，看看閑書，教科書都是我主持編纂的，哪一頁我都了如指掌，閆老師你不是回去備課的嗎，你這是有何貴干啊？”
“教科書都是你編的？你可真夠威風的。”閆阜貴笑呵呵的說說：“這不是來跟你交流一下教學經驗嗎，這個教大學生跟教小學生之間有什么差別。”
“沒啥區別吧。”劉華想了想說道：“非要說有區別，可能叫大學生更省心、更簡單一些。”
“更省心、更簡單？”閆阜貴有點不敢相信：“那可是大學生啊，大學的功課能簡單了？小學一加一等于二，大學是一加一為什么等于二，我可是聽說了，一加一為什么等于二那是數學皇冠上的明珠，咱們國家的陳景潤窮其一生也只證明了一加二的問題。”
“閆老師，這你就不明白了，大學生，能考進大學的學生，本身就很有自律性了，人家會主動學習，我們這些老師只要負責答疑解惑就行了，你們小學老師除了讓小學生學習，還得讓他們懂得學習，這可就是個大麻煩。”
閆阜貴恍然大悟的一拍桌子：“你這話說到點子上了，教知識容易，這養成良好的習慣和性格難啊。”
閆阜貴開始大倒苦水，說著自己教學當中都不容易，劉華聽了一會兒，玩笑的說：“你跟我說這話沒用啊，你得跟你們校長，跟教育局長說，我又給你加不了工資。”
閆阜貴訕訕的說：“說了也沒有用，這當領導的能知道我們的辛苦嗎？”
劉華搖搖頭：“領導肯定不知道你的辛苦，畢竟你見天的遲到早退，咋也不會認為你辛苦啊。”
閆阜貴哭笑不得：“我后來改了，但是校長好像視而不見。”
劉華聳聳肩膀：“我也沒辦法，誰讓你以前留得印象太差了。”
閆阜貴簡直是欲哭無淚啊，看樣子在退休之前想再進一步是不可能的了。
華清大學這一屆半導體設計的學生絕對會有大出息，他們兩個導師都是院士級別的，而且剛剛學了一點入門級的知識，就讓兩位導師給帶進項目組了。
在干中學，每學一點，都要致用，學習、理解再應用，這比任何的學習方法都能讓人印象深刻。
效果出乎意料得好，半年的學習進度，硬是壓縮到了兩個月，還學習了半導體材料和半導體元器件。
人，一旦經歷過迷茫和無知以后，再給他求學上進的機會，他會不顧一切都抓住這根救命的稻草。
班上的同學用盡了一切的時間去努力學習，就連暑假放假，這二十一個人都沒有回去，就是為了能夠跟老師一起做實驗，多學一點。
看著他們這么辛苦，劉華也是找上了黃主任，能不能多挪西湊一點，給這些學生發一點基本的生活補助。
黃主任搖搖頭：“不好辦，他們畢竟只是大一的學生，就算你們說他們是實驗室的助手，那我跟上面也沒辦法交代呀。”
“這個事兒，難道你就不能換個角度看一看嗎？”</p>