專家們毫不相讓，說是自己一點兒也不比李欣然差。
給他們弄研究室，他們自然也可以研究出一些東西。
很多專家都來找蘇晨。
蘇晨看見大家都很熱情，而且一個個信心失落，思來想去就決定了先建設幾個臨時的研究室，給他們使用。
每個人都有機會去研究室內進行單獨工作，給他們一定的時間機會，看看他們是否能夠創造出來成績。
如果真有能力，給他們單獨開創研究室不是問題。
如果給了他們機會和時間，他們并沒有創造出什么成績。
想必，他們也不會再多說什么。
這場實驗搞得非常好。
打消了很多人不切實際的念頭，有些人自認為能力比較強，覺得自己在基地里面沒有受到足夠的重視。
這一次，蘇晨給了他們所有人的機會，也是檢驗他們個人能力的時候。
李欣然這位武器專家，展現了極其厲害的技術。
只用了一個月時間，他就幫助蘇晨提升了華夏天龍號武器系統的一些裝備問題。
甚至在最普通的槍械武器上面，也給予了一定的技術支持，讓整體的槍械武器得到了一個全方位的提升。
這是他擁有了獨立研究室做出來的貢獻
其他專家也給予了獨立研究室，并且給了他們兩個月時間，可是十幾個專家之中，只有一兩個人有一定的能力。
而且，能力還不是特別出眾，存在著僥幸。
剩下的專家，兩個月時間基本上是沒有任何的收獲。
他們的能力存在著很大問題。
他們想要研究出某種東西，需要和其他人一起合作，這樣才有機會。
單獨去研究，他們基本上是沒有任何作為。
尤其是在某些重要研究方面。
如果是一些比較小型的研究，或者是比較淺薄的研究，他們能獨立完成。
涉及到一些重要的技術問題，根本不是一兩個人就可以解決的。
能夠單獨解決問題的人，那都是人中龍鳳，都是極其少有的。
像蘇晨，唐雨沫，苑靜娜這種，而他們這種人整個地球上也出不了幾個。
在這件事情上面，蘇晨也發現了一些問題。
專家們的水平還是不夠高，這讓他對整個教育問題產生了一些思考。
為什么專家們的水平會達不到苑靜娜，李欣然這種狀態。
究竟是什么原因？
他思來想去，沒有搞懂這個問題。
不過，他卻想到了在地球2號建立起來的學府。
好久沒有聽到那邊兒的消息了，也不知道具體怎么樣。
他特意聯系了一下王建峰，問了關于學府的事情。
王建峰居然一問三不知，把蘇晨氣的差點兒破口大罵。
這個做學府對于他們來說是重中之重，王建峰應該重點關心，怎么能夠一問三不知呢？
他已經氣的不知道該說什么，直接掛斷了聯系方式，然后叫來了唐雨沫，通知他準備一下，明天啟程趕往地球2號。
看見蘇晨臉色不是很好，唐雨沫小心翼翼的問他出了什么事情。
蘇晨沒有說話，讓他趕緊去準備。