“很好，”斯內普狀若滿意的點了點頭，“如何才能更有效的使用白鮮？”
“對于淺層傷口直接生食就可以了，但是如果萃取成香精則會療效更出眾。”
“談一談你對莫特拉鼠觸角汁的認知？”
“可以用來治療割傷或者擦傷，也能緩解此類創傷造成的疼痛感，但是使用時必須經過過濾才行。”
“……”
哈利和斯內普之間對答的速度很快，基本上是一個剛一問出，另一個就立馬給出了答案的程度，中間完全沒有回憶或者思考的過程。
對于教室里的絕大多數人來說，哈利與斯內普的對話從一開始就在他們聽不懂的范疇內。
但是對于赫敏這種事先就已經預習過一年級課本知識的學生來說就不是這樣了。
最開始那兩個問題赫敏還能在腦袋里找到相應的知識點，然而斯內普提出的問題跳轉的很快，沒兩下就已經跳到了赫敏看都沒看過的地方——到最后甚至變成了‘過量飲用吐真劑會導致什么樣的后果’這種問題。
“……至于治療方法與緩解癥狀方法我就不知道了，教授，”哈利搖了搖頭說道：“我目前所了解到的知識只能讓我知道它會在受害者的身體上表現出什么樣的狀況。”
“已經足夠了”哪怕斯萊特林的學生再怎么不情愿，他們也必須承認此時此刻出現在斯內普的臉龐上的表情應當叫做欣喜——很淺淡的那種欣喜，然后很快就被抿緊嘴唇給壓了過去。
“格蘭芬多加二十分，為你預先掌握的知識，”斯內普頗為遺憾的說道：“我本想給你更多的分數的，但麥格教授似乎并不太樂意見到我這樣做——你們為什么不把我們剛才說的都記下來？是因為你們都已經掌握了嗎？”
突然間轉過頭去，斯內普一改與哈利對答時的柔和，厲聲喝道。
霎時間，整個教室里就響起了一陣摸索羽毛筆和寫字的聲音。
魔藥課繼續著，按照斯內普的要求，學生們被分為兩人一組熬制著魔藥。
作為一年級新生的第一堂課，今天要熬制的是一種治療疥瘡的簡單藥水——說實話還挺有用的，畢竟生活在霍格沃茨里的人以學生居多，而兒童恰恰是好發疥瘡的高危人群。
想必用不了多長時間，這些藥水就能以另一種方式回到這些新生身旁。
呃，前提是藥水沒有制作失敗，仍然具有藥力才行。
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