路上張叔感慨道：“今天在飯桌上看到文文給你夾菜時，讓我很是欣慰。這小子終于知道關心別人了，在以前他做什么事情可是從不顧及別人的。”
“張叔，文文其實是個非常聰明的孩子，相信他會越來越優秀的。”
孫雪也替文文身上的變化由衷的高興。
“嗯嗯，他腦子是不笨，就是從小沒吃過啥苦，不懂事又任性，以后你就多影響影響他。”
……
到了張叔朋友的培訓學校，張叔介紹說孫雪是自己親戚家的孩子，正在讀中專。電腦學的很好，打字也很熟練，把孫雪在朋友面前夸了一番。
張叔朋友讓孫雪在電腦上打了一篇文章，看了看孫雪的打字手法和速度，算是勉強同意了讓孫雪到他這里上班。他簡單的講了一下工作內容，工資待遇，告訴孫雪兩天后就可以來上班了。
孫雪緊張的心算是落了地。在來時的路上孫雪還一直擔心，怕自己不會被錄用，也許是朋友看張叔的面子才同意錄用她的。不管怎么說，孫雪為新工作感到挺興奮的。
回家的路上，張叔告訴孫雪，這是他一個很好的朋友，以前是做技能培訓的。聽說現在電腦培訓很火，就自己購置了一批電腦，也是第一次做這樣的培訓。張叔讓孫雪別太擔心，回家后多看看書，教簡單的打字應該沒啥問題。
把孫雪送到家，張叔就去忙生意了。臨走時叮囑孫雪，晚上就和文文一起去樓下飯館去吃飯，不用等他，他回來可能就晚了。
孫雪一到家，就拿出了張叔給她的電腦書，開始認真閱讀起來，一邊讀一邊認真的做起了筆記。
畢竟是自己要教別人，光會打字肯定不行，還要懂理論，要能把理論知識講給大家聽。
兩天時間，孫雪一點都不敢怠慢，她把一本計算機基礎知識的書復習了好幾遍，把重點內容全部都記錄在筆記本上，有些內容她還反復背誦牢記在心。
她可不能在講臺上出洋相。
第一次登上講臺，面對幾十名學生，孫雪心跳的很厲害。這些學生年齡參差不齊，有正在讀書的學生，還有上班的阿姨。還好他們都對計算機知識都不是很了解，孫雪給他們講了計算機的一些基礎知識，孫雪準備的比較充分，總算是沒有露出馬腳來。
同學們眼神里都是崇拜，孫雪在臺上故作鎮定，要是他們真正了解到孫雪也是兩個月前才接觸計算機，講課的內容也是臨時抱佛腳學的，估計他們就要把她孫雪從臺上轟下來了。
講完理論就是實操環節了。孫雪給同學們演示了一遍，實操最重要的就是指法的準確性，至于熟練程度只有通過不斷的練習了。
沒想到同學們學習積極性太高了，也許是對電腦充滿了好奇，好多同學都跑到孫雪身邊問問題，弄的孫雪緊張的額頭冒汗，生怕自己被同學們問住那就尷尬了。
同學們都以為孫雪是大學生，有同學問孫雪是在哪個大學上學，同學慌忙隨口說了一所大學，還好同學沒有繼續追問，要不肯定就露餡了。
課程結束后，同學們把孫雪團團圍住，一大堆問題等著問孫雪。孫雪借口有事，慌慌張張從教室里逃了出來。
走出培訓學校的大門，孫雪如釋重負，長舒一口氣。
孫雪心想，如果自己在教室里再待一會，自己的狐貍尾巴肯定要露出來了。
孫雪以為教教打字，講點基本的電腦知識就能勝任這份工作。沒想到這幫同學都是十萬個為什么，哪來那么多的問題要問。
第一堂課，孫雪就被問題問出了一身冷汗。看來沒有金剛鉆，就不能攬下這個瓷器活。
孫雪心想，自己必須要想辦法，要不然她這點三腳貓功夫遲早要出事的。</p>