第289章艱難的選擇
說起來挺有意思，如果洪濤說要恢復三大殿的修復，或者說想在京城某處再蓋個宮殿園林啥的，哪怕把國庫都掏空了官員們并不會玩了命反對。
可是當皇帝說要建設海軍，要利用海洋為國家牟利，甚至還能分給他們一部分利潤時，上到一品大員下到地主士紳，大部分都持反對意見。
面對搞不明白原理的事情，古人慣用的應對之策就是拒絕。至于說為什么要拒絕，到底有什么好處，他們不想探究也懶得琢磨。
造成這種性格的原因只有一個，教育！固化的科舉制度，聽上去挺美化，是給底層多一條上升通道。其實這都是忽悠，廣告詞說的好，不看廣告看療效。
科舉了上千年，底層不光沒翻身反而越來越底了，所謂的上升通道屁用不管，反倒是教育出來一大群沒脊梁的文人和更多愚蠢的國民。
實際上科舉制度和被后世文人改良過的儒學一樣，都是統治階級用來維護權力的工具，也是變相的洗腦方式。如果百花齊放、百家爭鳴，教育出來的人腦筋會很靈活，有自主意識，很難把控。
換成一種聲音，再把教材挑挑揀揀、刪刪改改，從小就往腦袋里灌輸，教出來的基本也就只有一種模樣了，會很自然的認同這些觀念。
而且他們比統治階級還熱衷維護這套體系，誰有反對意見就等于否定了他們的人生，恨不得馬上撲上去撕個粉碎，比對外敵還狠。
“朝鮮那邊的情況如何了？”短時間內洪濤還沒能力改變教育體系，他目前最關心的是遼東戰況。
如果蒙古各部、建州女真和朝鮮過快分出了輸贏，在未來一兩年里大面積推行新政的計劃就得改一改了，軍事發展重點也得從海軍轉向陸軍，時刻準備在北方邊境大打出手。
可又必須做出選擇，又必須正確，且機會只有一次。別的問題選錯了還有機會更改，一旦大方向錯了想改都沒有機會和時間了。
對于皇帝的擔憂他能夠聽明白也可以理解，難確實難，風險也確實大。不過遠沒到絕境，辦法還是有的，只是要看皇帝敢不敢冒險。
提起建州女真和朝鮮軍隊在寬甸六堡區域發生的沖突，袁可立不得不再次對皇帝的遠見卓識予以肯定。放棄遼東鎮已經很大膽了，又出人出力免費給朝鮮建造煉鋼爐，怎么看也不像要挽救大明命運，更像是個崽賣爺田的敗家仔。
不過此計只能緩一時，無法保一世。用不了多久，待他們兩方的血流得足夠多時會冷靜下來，仔細想一想就全明白了，到時候大明不光無法當漁翁還會引來成倍的仇視。
<divclass="contentadv">所以禮卿啊，你肩上的擔子不光沒輕還愈發沉重了！海軍戰艦要造，陸戰隊也要練，到底是南邊的紅毛番先來，還是建虜北虜先來朕也拿不定。”