“說來聽聽,你的優勢是什么?敵人的弱點又是什么?”任重教授饒有興致地問道,眼神中帶著一絲期待。
姜羽微微一笑,自信地說道:“我們的優勢,在于我們的機動性和靈活性。”
“敵人雖然三倍于我們,但我們也并非困守一城,漫山遍野,皆有可為。”
任重一聽,默不作聲,靜靜聽著姜羽所說。
姜羽緩緩說道:“敵人雖然多,但是這里山勢地形復雜,對面不可能不被分散,而我們數較少,目標小,更便于在復雜地形中穿梭和機動。”
“我們可以利用山地叢林的地形,拉出縱深,避免與敵人正面沖突。”
“周旋一兩日,便有機會伺機突圍。”
姜羽緩緩道:“這其中,關鍵在于‘游擊’二字。”
所有人聽到游擊,不由得一愣,這姜羽果然是有東西的。
當下紛紛看向姜羽,面露些許神往之色。
“在具體的戰術層面,我認為,我們可以采取游擊戰術,化整為零,分散敵人的兵力,待到敵人分兵之后,也是我們集中突圍之時。”
“在局部戰場上,集中優勢兵力,各個擊破。”
任重看了姜羽一眼,露出一絲感興趣的神色:“繼續說。”
“你說得很理想化,若對方分兵驅趕,只需斷你返回的道路,你豈不是無力回天?”
姜羽笑了笑,他沒有懼怕老師的提問:“如果無法對抗,事不可為,我會選擇最后一搏,直接打破敵方的指揮體系。”
姜羽不疾不徐地說道:“正面交戰,三倍兵力的敵人肯定占優。”
“但戰斗不是光看人數,只要能找到對方指揮官的位置,精準斬首,敵人就會群龍無首,陣型大亂。”
“一旦敵人的指揮系統崩潰,剩下的敵人,不足為慮。”姜羽面色淡然,緩緩道。
“屆時,倘若其余隊友有人能夠最后逃脫,便是勝利。”
“畢竟,我們的任務是偵查敵情,而不是與敵人決一死戰。”
一片寂靜后,許多學生紛紛露出思索之色。
有人忍不住低聲說道:“聽起來好像很有道理……”
“臥槽,不愧是首席,實力強也就算了,還這么聰明,聰明也就算了,tm還長得挺帥。”
“牛啊首席。”
姜羽的作戰方案,沒有故作高深的辭藻,卻充滿了實戰的智慧。
他并沒有提出什么驚天動地的奇謀妙計,而是立足于現實。
充分分析敵我雙方的優劣勢,揚長避短,以弱勝強。
教室里的學生們,都被姜羽的回答所震撼。
他們原本以為,在三倍兵力差距的絕境下,根本不可能有什么好的應對之策。
而且,實際上他們被老師最后的提問給困住了思維。
姜羽最后所說的話,讓他們醍醐灌頂。
對啊,他們原本就是偵察小隊。
執行的任務就是帶回情報。
倘若勢不可為,只有斷尾求生,只要有人最后能夠帶著情報回去,就是勝利。
學生的思維,一般不會想到這種情況。
不是因為他們真的非常笨,而是下意識他們就不會考慮這種殘酷的選擇。