首先，工業部的一位領導發表了熱情洋溢的講話，“劉家莊的五金廠投產，不僅預示著……也代表著社會主義新農村的建設，邁向了一個新的臺階，為此，我僅代表工業部，……”
三大爺劉元海，也代表劉家莊向到來的各位嘉賓致以最真誠的感謝。
在隨后的發言中，他回顧了村莊的發展歷程，展望了五金廠未來的美好前景，并表達了對所有人辛勤付出的感激之情。
慶典的喧囂漸漸散去，只剩下那位工業部領導與一群期待的目光。
他毫不猶豫地拉動閘刀，電流如同生命之泉，瞬間涌入了各車間的機床設備。
隨著機器的轟鳴聲響起，“五金廠”正式宣告投產。這是一個新的開始，也是一段傳奇的起點。
之后，在廠長吳有福的引領下，眾人簇擁著領導們和合作單位的貴賓們，一同踏入了“劉家莊五金廠”的各個車間。
此時，車間內機器轟鳴，工人們忙碌而有序地操作著各種設備，整個工廠充滿了生機與活力。
吳有福，38歲，一位在業界享有盛名的專家，經過劉之野的不懈努力和多方托關系，才終于將他請來廠里擔任廠長。
此人真是技術大拿，日占期間，就在東北一家由日本人經營的五金工廠里擔任技術工人。
憑借聰明好學，他逐漸嶄露頭角，最終成為一名出色的工程師。
新中華夏成立后，他又進入一家軍工企業，憑借其卓越的技術和領導才能，迅速晉升為高級工程師和車間主任。
吳有福滿懷激情地向眾人介紹著他們廠的現狀：“我們的工廠一期工程占地廣闊，約200畝，擁有五個生產車間，每個車間都專注于生產不同種類的五金產品。”他的聲音中充滿了自豪和期待，仿佛未來的輝煌已經觸手可及。
工業部的領導微笑著點頭，他問道：“你們廠目前有多少員工？”
吳有福毫不猶豫地列出了工廠的人員構成：“一線生產工人超過五百人，廠辦人員三十二名，技術與工程團隊二十人，保衛科十八人，后勤處四十人。”他的話語簡潔而清晰，仿佛一幅工廠的組織架構圖在聽者腦海中浮現。
領導眼中閃過一絲驚訝，他贊嘆道：“不簡單啊，你們團隊竟然還有工程師，真是難得。能告訴我他們都是什么學歷背景嗎？”
吳有福簡單地介紹了一下工廠的人員構成：“一線工人都是本地人，他們大多完成了小學教育，有些還參加了夜校教育培訓。廠辦人員則至少擁有初中學歷，而技術員和工程師更是來自專科學校或大學。”
一位隨行的嘉賓聞言，不由地驚訝地道：“嚯！你們廠竟然還有這么多大學生，我們這兩千多人的企業都沒幾個……”他不敢置信的說道。
三大爺樂呵呵地回應趙處長：“趙處，這些大學生多半都是咱村出去的娃，村里考上理工大的基本都在這里了。”
“那也了不起啊，寧愿放棄外面的優厚待遇，回鄉造福鄉鄰，可不是一般人能下地決心的，你們村的教育好啊！”這位趙處長搖搖頭，感慨地道，大學生可是香餑餑，走到哪都會有人捧著。
領導敏銳地捕捉到了另一個關鍵信息，那就是劉家莊的教育事業取得了顯著成就。他好奇地問道：“劉書記，聽說近年來你們劉家莊對教育事業的投入非常大，能否為我們詳細介紹一下具體情況？”
劉元海簡明扼要地匯報道：“領導，劉家莊的教育情況如下：已畢業大學生十一人，在讀大學生三十六人，高中生三百二十三人，中專生兩百五十六人，初中生一千兩百多，小學生一千五百。”
領導聽到這個數據，頓時吃了一驚，瞪大了眼睛問道：“這數據準確嗎？一個農村怎么可能有這么多人接受過高等教育？”他有些不敢置信，越了解劉家莊，越讓他吃驚。
據他所知，一個經濟條件好的縣，有著幾十萬人口，正在接受高等教育的人群也沒有這么多。
劉家莊的教育事業投入巨大，且逐年遞增，這一事實讓領導深感震撼。
當領導得知村民人均年收入超過1400元，幾乎家家都是萬元戶后，他終于對劉家莊的教育成果刮目相看，也相信了這個數據。
“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”
在劉家莊，成年人們多年來一直接受著不間斷的掃盲教育和夜校培訓。