第103章相反的問題！（求追讀～）
同時蘇雨晴私下又研讀了大量心理學知識。
對于拯救理解現代人的心理狀態，特別是對過度緊張的解脫、對自我價值的認同、對生活的深刻理解，蘇雨晴最近可是體會太深刻了。
結合自己的真情實感，這作文寫起來，她是如有神助，沒一會就解決了。
反觀陳默，寫個作文那是磨磨唧唧磕磕絆絆的。
而到了數學的時候，就是陳默自己的舒適區了。
很快，數學科目開始考試，陳默接過試卷掃了幾眼后，便開始疾筆如飛了起來。
蘇雨晴、黃茂、趙悅悅這兩天被陳默以通俗易懂的方式，講解通了很多數學上的問題，現在考試的時候，也是紛紛得到了應用。
哪怕是進入學習小組比較晚的林予安，也是攻克了一些自己薄弱的地方，得到了些許提升。
2小時的數學考試，陳默一個半小時就已經解決完甚至還檢驗了一遍。
不過陳默并不會浪費時間。
只要有多余的時間，他會一遍又一遍不厭其煩的對自己完成的答案進行檢驗。
這才是他當年高考數學能夠滿分的秘訣。
天才也是時常會有失誤的時候。
有時候陳默檢驗第三次的時候，甚至都會發現自己之前沒有發現的錯誤之處。
所以說，對他來說檢驗次數沒有所謂的夠了。
只有時間到了。
時間沒到，他可以反反復復的檢驗下去。
哪怕后續一遍又一遍的檢驗結果都是沒有問題，他也會繼續保持著查證的心態反復檢驗。
成功跟努力可是脫不開關系的。
直到中午的放學鈴聲響起，陳默這才停止了檢驗，將試卷交了上去。
黃茂剛剛交完試卷，就興奮的過來摟住了陳默的肩頭。
“老默，這次可是多虧了你啊，昨晚你講的好幾點，今天都原封不動的用上了。
我都還記憶深刻呢，這幾題我肯定不會錯了。”黃茂樂呵呵的說道。
此時一旁趙悅悅也是興奮的抓起陳默的雙手蹦跳著搖晃道：“對呀對呀，我也發現了好幾題都是默哥你這兩天重點講的呢，真是太好了，全都用上了，這次我一定會考個好成績，到時候爺爺奶奶看到了肯定會很開心的。”
蘇雨晴見他們兩人跟陳默這么親近，只是微笑著在一旁看著沒有靠近。
此時林予安站在教室后方，則是一臉艷羨的看著這一幕。
他的目光落在了黃茂搭在陳默肩頭的手上，又不時落在了趙悅悅雙手牽著的陳默雙手上。
他們隨意的觸碰，是林予安心中渴望卻不敢觸及的。
其實他也很想上去對陳默說聲感謝的。
雖然他才加入陳默的學習小組沒多久，但陳默講解的東西卻是容易讓人印象深刻，一下子就記住了。
而今天還恰好用上了不少。
這讓他的成績也能夠有所提升。
在他從小的觀念中，成績好就等于受歡迎，受寵愛。
因為在小學的時候，他發現自己的班主任老師只對成績好的學生偏愛。