同安縣。
縣學。
“這個韻母讀……昂——來，跟我讀，昂——”
“昂——”
“好。下一個韻母誰知道讀什么？本官給你們的小冊上有寫，答對獎勵練習題一套。”
沈箏放下手中木棍，心中狂笑不止。
沒想到來了大周，能在縣學體會一次“教老師”的快樂之感。
下面一個個頭顱低埋，雙眼亂瞟的，不是縣學學子，而是幾位縣學先生。
上到山長李宏茂，下到啟蒙先生鄭孝祥，都老老實實、規規矩矩地坐在木桌之前。
“都答不出是吧？”沈箏佯怒，用木棍敲了兩下桌板，“下來都沒有認真預習是不是？既如此，本官便隨便點人了。”
此話一出，下面幾位先生面色肉眼可見地白了起來。
啟蒙先生衛涇更是恨不得當場暈厥。
——沈大人與蔓姑娘私下關系極好，若他連這些基礎問題都答不上，蔓姑娘不知會如何看他，會不會覺得他這人無比蠢笨，根本不值得托付終身？
一滴冷汗從他額間滑落，下一刻沈箏聲音傳來：“衛涇。你最年輕，記性也定當好過幾位先生，你來答。”
衛涇聞言心中暴哭不止。
沈大人這話，還直接幫他把幾位先生都給得罪了……
他咽下口水，緊張起身，虛眼看向沈箏身后的板子，遲疑道：“安——”
“不對，不對！”他的同桌何鴻卓猛拽他袖子，用氣聲道：“這個讀……烏安！”
衛涇皺著臉看向他——你既然會讀，為何不主動作答，非要等沈大人抽人回答！
下一刻，他選擇了相信何鴻卓：“烏安——”
“啪！”小木棍又敲響了。
“錯了！”沈箏點著板上韻母，“何鴻卓一起站起來。”
“噗嗤——”大家以此等方式聚在一起，李宏茂心情難免愉悅，沒忍住笑出聲。
“李宏茂也一起站起來。”
笑意還沒來得及收回，便僵在臉上。
沈箏故作嚴肅，問他：“你都能嘲笑同窗，心中是否有十足把握了？”
李宏茂站起身，捏著手中小冊，直接認錯：“屬下錯了，屬下不該嘲笑同窗。”
這般態度，沈箏簡直挑不出理來。
“你們仨……”沈箏看了他們一眼，嘆口氣，“萬事開頭難，這些鼻韻母與單韻母有著密不可分的關系，多帶入，多自己試讀。若拿不準就來問本官。你們得事先掌握，才能教學生，才能將拼音運用到印坊當中。”
大周文官定常用字較為完整，但皆無拼音注釋，所以導致有部分常用字的讀音，與沈箏前世不一樣。
沈箏在書桌前想了許久，終是覺得“令人改變難于接納新事物”，只得一咬牙，跟著官話“修正”了拼音。
這樣一來，字還是那個字，音也是平日里讀的音，需要改變“常識”的，只沈箏一人。
好在不多。
見沈箏沒有太生氣，幾位先生小雞啄米似的點頭，那模樣與平日教的學子們一模一樣：“屬下知道了……”
其實在沈大人教完他們單韻母后，他們也不是沒有試過自學鼻韻母，但結果是——他們六個人聚在一起，一個韻母至少能讀出五個讀音。