“那你吐一個我看看？”邱夢澤反問道。
教室里的學生們個個興奮的不行，因為打掃完就能放假過年了。
許多男孩子歡呼著追逐打鬧。
突然，教室里的氛圍一凝，就好像班主任突襲晚自習的氛圍一樣。
薛睿古怪的四周看了一眼，王主任正站在教室后門。
“主任好。”薛睿笑著打了個招呼。
這位王主任可是教育界的奇才，明明是重點大學畢業的，偏偏素質比農村的潑婦還要低，脾氣上來的時候開口閉口就是臟話，罵的那叫一個難聽。
不僅是學生怕，就連他手下的老師也怕。
校長不出面的時候，他幾乎就是學校里的王……
“林若曦，我送你回家好不好？”王主任笑著說道，語氣很和藹。
“主任，你把她的書也帶回去，我還要打掃衛生。”
薛睿一臉熱情，把一沓厚厚的課本放到王主任懷里。
“好好好。”王主任肩膀都被壓的一沉，但他非但沒生氣，還一臉的高興。
王主任把書本往桌上一放，舉起一本對學生說道：
“你們看看好學生的書本，保管的多么整齊，就跟新的一樣。”
然后，他又拿起另一個同學的書本道：“你再看看你們的，亂七八糟的，都卷邊了。”
王主任趁機又教育了幾句，把林若曦和其余學生做對比。
學生們張了張嘴，想和王主任解釋，又想起王主任平時的威嚴。
現在是如鯁在喉，欲言又止……
他們心說那叫保管的好？
林若曦從來不翻書，課本一個字不看，能不新嗎？
好學生的什么都是好的，他們只要成績不行，什么行為都是不如好學生的。
但這種事他們不敢解釋，只覺得心里很憋屈，就好像自己的努力被人否定了一樣。
“唯成績論”伴隨了他們十多年，他們已經習慣了。
薛睿嘆了口氣，拿起林若曦的書翻了翻：
“主任，你不能拿她和我們比，林若曦是被遺漏的天才。”
“你看看她的書，一個字的筆記都不寫，還在課本上亂寫亂畫，你看這里就是一條小蛇，還多畫了四個爪子。”
班里的同學倒吸一口涼氣，心說薛睿完了，居然敢在這時候出來反駁王主任，肯定少不了一頓痛罵。
“這……”王主任隨手翻了幾本，還真是這樣的。
“你看看另一本，每一個字都是上課時候認認真真寫的。”
“人與人之間是有差距的，難道不是盡力就好嗎？”薛睿誠懇說道。
很多老師都說什么：好學生也是兩個肩膀一個腦袋，你怎么就比不過人家。
可越是這樣，學生們心里的落差就越大。
很多學生不愿承認自己比別人差，總覺得是自己不夠努力，背地里又自哀自抑，覺得自己能再努力一點就好了。
可實際上呢，每個人能做到的專注力是不同的，即便再努力，結果其實也差不了太多，甚至會因為給自己太大的壓力，而適得其反……
“嗯，你說的有道理。”王主任點點頭，他覺得薛睿對教育的理解很深刻。
他不是不懂這個道理，但他在這個位置上，只能拿成績說話，領導不會看別的東西。