“求先生教我。”
她站起身，朝對面的中年文士行了一個禮。
文士捻須，沖她微笑，“帝姬傷勢未愈，便下令還田于民，使興元府百姓不至流離失所，德行已足彰日月。”
“先生過譽，”她說，“我雖愿還田于民，但道觀無可用人手。”
“掃清閹宦遺毒，確是有許多不易啊，”宇文時中點點頭，“縣府不曾派人去鄉里？”
“縣府愛民，確實幫了我許多忙，但畢竟不是久長之計，”她說，“因此特來求先生。”
老師聽懂了一半，還有一半沒懂，“但我聽聞，亦有賢能之士自薦于靈應宮？”
“先生認為，他們當真賢能嗎？”
老師就終于明白了，看向這個學生的眼神也變得不同尋常。
老師一般都喜歡那種很聰明的學生，就是你教什么，她學會什么，舉一反三，還有許多新想法，一一跑來找你求證，于是你可以傾囊而授，同時完成一段師生佳話。
但如果這個學生過于聰明，你剛教了一句，她已經開始準備教師資格考試，那你就很容易生出一些復雜的，微妙的，危機感。
現在宇文時中盯著自己手里淡青冰裂紋茶杯看，杯壁上折射出朝真帝姬模糊的臉，他心里就有這種很復雜且微妙的危機感——當然，他不擔心帝姬考取進士后，跑來四川搶他的飯碗，他只是覺得，帝姬想要的東西和他想象中不太一樣。
“帝姬要用他們收取田稅，他們做得到。”
“這樣就可稱為‘能’了嗎？”
宇文時中摸摸胡須，“帝姬也不必擔心民變。”
“這樣就可稱之為‘賢’了嗎？”
“帝姬想要何等‘賢能’之士？”
“能幫我收取田稅，疏通河道，開鑿水渠，不會盤剝百姓，不會欺凌百姓，他還應當聰明而有耐心，忠誠而有威望。”
宇文時中看向她的目光就很慈祥且贊賞。
“帝姬高見，”他感慨道，“帝姬如此年幼，卻想到要尋這樣的俊杰，可見愛民如子之心，亦可見官家……”
老師開始夸她了，準確說開始通過夸她來夸官家了，更準確說就是老師開始講屁話了。
不愧是飽讀詩書的老師，聽說老師的哥哥還是個探花！一家子都很有才的樣子！屁話也講得這樣花團錦簇，美輪美奐哪！
老師屁話講完了，笑瞇瞇地說，“若是帝姬尋訪到這樣的賢士——”
她立起耳朵。
“千萬要舉薦給我。”他說。
屁話講完了，有一種“說屁話到底誰才在說屁話”的荒誕感。
她臊眉耷眼的神情被老師看在眼里，就嘆了一口氣。
“帝姬的想法固然是好的，但庸庸學子之中，既有品行才學，又通庶務者，萬中無一。”
“或許也是有的。”她不死心。
“若有一二者，他何不考功名，登朝堂，立一番功業，留青史之名？”
她被問住了，想想開口，“我這里可以給他很高的祿米。”
這話還是有點笨蛋，就像宇文時中說的，真有千里馬，人家早就考出來了，干嘛貪你的錢，跑去道觀做你公主的家奴呢？
“來日考取功名，”宇文時中說，“名聲須有些難聽。”
……狗腳的來日，狗腳的功名。
但她內心吐槽就沒完全掩飾住，現在輪到老師發問了。
“帝姬所求非百里之才，究竟為何？”
“想為君父分憂。”她說。