“其實很簡單的，和平常準備便當沒什么不同。”便當受到稱贊后林千秋搖了搖頭回道，然后還說了自己是怎么制作的。
“這樣啊，那下次我也試試吧。”芽衣躍躍欲試地從自己的飯盒里夾起一塊玉子燒，語氣有些在意地說：“說起來，千秋的女子力什么時候也變這么高了？這樣下去，我們就更比不上了。”
林千秋過去家政課上的表現也只能說是不好不壞，甚至比班上多數女孩要差。現在回想起了上輩子的事，有了充足的經驗，自然不可同日而語——芽衣突然這樣說，其實也談不上惡意，只是這時候的女孩子確實會很在乎這些。
哪怕是四十年后的日本，‘好嫁風’依舊是女生最不會出錯的風格。女生會下意識和身邊其他同齡女生比較，想要成為其中的勝者，吸引到更多異性的關注，然后從中挑選最合適的，從而在‘婚姻’上獲得成功！
何況現在是1980年呢！說是八十年代是日本女生最有自信的時代，似乎這個年代的日本女生更‘解放’，更不會囿于婚姻？其實怎么可能呢！時代大體是向前走的，現實就是八十年代的日本有更多的家庭主婦，女性初婚初育年齡也更低。
這時甚至還沒有頒布影響深遠的《男女雇傭機會均等法》（這項法律要在1985年才制定頒布），用人單位在錄用員工時，對男女求職者的差別對待還不是暗著來的，就明明白白地擺在臺面上！至于男女同工不同酬，那更是不需要討論的問題——同樣的工作，男性職員比女性職員工資更高，這不是很自然的事嗎？
多數人，包括多數女性，也會覺得男性才是社會和家庭的頂梁柱。而女性就算不會在將來回歸家庭，也不會有人要求她們支撐起一個家。既然是這樣，當然要給予男性更多的‘支持’。
四十年后的女性職員尚且會因為工資不如同工男性，職業天花板低，婚姻相比起職場成為更有‘性價比’的選擇。現在的女生就更別說了，除了個別女性，大家多數都是奔著將來做個優裕的全職太太去的。
而有這樣的‘目標’，日常難免有一些雌競意識——說是‘雌競’或許太嚴重了，但意思是那個意思。
“是啊，千秋這樣的美女，即使女子力不夠，也沒問題吧。”另一個圍坐在一起吃午餐的女同學也跟著說：“之前不是說，有外校的男生，因為在上學路上看到了千秋，之后每天都等在路口，就為了看她上學嗎？”
林千秋很難這個時候說什么，她能說什么呢？這個時候謙虛就顯得太虛偽了，而如果一副全盤接受的樣子，就會被認為傲慢自大。更何況，之前沒有上輩子記憶時還沒感覺，現在看真的覺得同學們，尤其是女同學們好早熟哦。
而她以一個成年人的視角看這種‘早熟’，相比起覺得被酸，更覺得這些同學有點可愛。
說說笑笑間，午餐很快就吃完了。之后稍微休息了一會兒，林千秋她們才繼續打掃衛生。一邊有人零零散散做著收尾的衛生工作，一邊則是由班長叫了幾個男生去搬新學期教材——日本一學年有三個學期，不是每個科目新學期都換教材的。
不過現在是第二學期，這學期的新教材還是有一些的。
等到教材拿回來并發放時，三年a班的學生們已經重新坐好在擺放整齊的課桌后了——東海高中的課桌是輕型鋼鐵為主體、桌面光滑板材的材質，椅子和桌子不相連。好處是搬動起來簡單，打掃衛生時很輕松就能清空教室，壞處則是太容易移動了，大家坐好后時不時還會有拖動聲。