“隨后楊校長問我：你為什么要頂撞父母。”
觀眾們看到心驚膽戰。
太陽穴！錐子！
不少觀眾在悄悄動搖著自己的想法。
這樣的家庭大部分出來的孩子，都是性格有些孤僻的。而且渴望與同學們建立友誼。
說完之后還播放了一下《戰網癮》之中的片段。
“他們采取的管理方式很簡單，進來的孩子先‘電療’，讓孩子恐懼之后，表面上不敢違抗學校，為了讓他們盡快真心的服從，甚至會采取體罰、連坐、告密有功的方式來獎懲。”
“我一開始進入那個學校的時候.就被人綁在了床上。然后楊校長就帶著幾個白大褂出現了。”
衛健部門的司長沒有任何的傾向，就是在陳述事實，將自己掌握的資料說了出來。
讓觀眾自己判斷！
“人生的成長分為很多階段，比如說2-3歲的寶寶叛逆期，6-8歲的兒童叛逆期，12-18歲的青春叛逆期！前兩個年紀太小，很容易被人忽視，但是12-18歲，還是很難控制的，本來青春期的孩子就是好動且難以捉摸的，受到網絡的影響，多多少少會有一些改變！”
“那幾個人將我的頭上戴上了一些設備.大部分都是一些電線之類的。”
這段采訪費了很大的勁兒，而且這也是當年的第一批學員，也是讓楊校長揚名立萬的那一批學員。
這才讓《戰網癮》這檔節目收視率爆炸，因為網絡越發平民化，網癮的傳聞也開始爆發出來了。
之前的網癮治療，都是保密的，不會讓家長在旁邊觀看。
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“尤其是一些網絡游戲，很容易改變成長期孩子的性格——不過在戰網魔的游戲畫面中，將流星蝴蝶劍的游戲界面，說成了魔獸世界，還將所有的網絡游戲都說成無惡不赦的，這種說法還是有些偏激的，盡管我國沒有明確的定義網癮，但是也知道人類會對一些事物，產生過度的沉迷。”
但是應該是初期的，要不然也不能由自己親自動手
不過楊教授很快也就沒那么驚慌了，因為畢竟他不算犯法。
“當然，還會時不時的告訴我們，只要聽話.那就平安無事。”
心理暗示，獎懲威脅等等.
這里的問題，比他想象中還要嚴重！
····
與此同時，龍國的一個鄰國，一個混亂的地方，幾個皮膚黝黑身穿軍服的人，也正在看著國際頻道。
采訪中得到的結論是觸目驚心的。
“那種痛苦我再也不想體驗了，沒辦法.出去后，在他們的暗示下，我直接就跟父母跪下了。”
采訪中的少年雖然看不清臉，但是卻能看到他的雙手下意識的顫抖，似乎是回憶十分恐懼的事情。
超過人體承受電流范圍之外的那種痛苦，只有嘗試過才知道，并不是那些所謂專家教授說的沒傷害，沒有什么痛苦，只能啟發人的情感交流！
“我們一個班的學生，有人想逃出去.被人告密了，那個學生被懲罰兩天不能吃飯，還多了一次電療.而告密的人則得到了獎勵。”
以上是戰網癮中的片段。
“然后.電線就被通上了電！”
所以不少人根本就不知道是如何治療的。
而畫面一轉，則是新的采訪，不是對家長的采訪，而是對那學生的采訪！
畫面已經被打上了馬賽克。
執法部門看過無數的奇奇怪怪的案件，自然知道一些特殊的手段。
被采訪的人情真意切，在最后的時候，聲音一度哽咽。
“我說：跟你們沒關系，少管閑事！”
想想那滿頭的電線，一股寒氣從眾人腳底板傳來。