但荻花草圖這四個字，卻是很多知論派學者入門必學的字。
世間有很多人模仿過荻花草圖，但基本上都是只得其形不得其神。
要么太像字，要么太像畫。
要么就是單純的鬼畫符。
白洛寫的這個草字，簡直是形神兼備。
它不用讓人依靠其外形以及線條去辨識，更不需要講解，只需要看一眼，就能明白它是個草字。
荻花草圖之所以出名，就是因為它如同荻花洲那水草般連綿不絕。
字不像字、畫不像畫。
字里有畫、畫里有字。
這世間，應當沒有比這個字更加【草】的了。
“沒錯，這位同學說的很好，那你們有沒有注意到，這個草有什么不同的呢？”
點名表演了阿扎克以后，白洛再次出聲詢問道。
而這一次，周圍人只是在小聲討論著，卻不怎么敢發言。
畢竟這位是荻花草圖的創造者，他們有再多想法，也不敢隨便發言啊。
這里也能看出教令院的另外一個弊端。
雖然他自稱知識的苗圃，可實際上呢？這些幼苗若是沒有按照他們的想法去生長，就會遭到無情的裁剪。
交上去的論文里，但凡有一點不如他們意的，就會找各種理由駁回。
這也導致這些學生無論想要如何生長，最后都會被教令院裁剪成固有的外表。
這相當于他們減去了飛鳥的羽毛，還恨其不爭，說其飛不起來。
說到底，還不是他們本身的錯？
最后，還是阿扎克舉起了自己的手：“它正在逐漸消失著。”
在他說出這句話的時候，很多人都用略顯詫異的目光看向了他。
這人是真敢說啊，訶般荼大人敢這么問，絕對不會這么簡單。
應該還有更深層次的含義才對。
不過也有不少人投來了贊許的目光，因為這或許就是這個問題最標準的回答。
可能無功，但也絕對無過。
“說得好，其實我的這個字，就是獻給諸位奮戰在防沙第一線的英雄們。”
點了點，白洛給于了贊許。
而他說出這句話以后，有不少學者都露出了恍然大悟的表情。
反倒是阿扎克本身，有些不太明白。
也對，像他這種常年在須彌城的學生，是不了解防沙壁的情況的。
如果不是這些游學者以及貝哈姆這樣奮斗在防沙第一線的人，這阻擋了灼熱和漫天黃沙的防沙壁，興許早就和這逐漸蒸發的草字一樣，消失不見。
剛開始他們還不了解為什么訶般荼大人會蘸水在桌子上寫字，原來是要以字喻人啊。
不愧是訶般荼大人！
“當然，我這里還要著重介紹一位學者，一位足以讓大家當做楷模的存在，而他，也當得起這個字。”
在所有人掏出隨身攜帶的小本本做記錄的時候，白洛再次開了口。
而他的手，也指向了在人群最外面、臉色正逐漸變得難看的莫爾吉。
忽然被點名，莫爾吉看起來有些懵逼。
他伸手指了指自己，不是很確定的回應了一句：“我？”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>