6班的教室也從昔日處處的歡笑聲變成了鴉雀無聲，同學們都在積極、充分地準備，但每個人都神情緊張，都想考出好成績。
路過五班，看到有的學生坐在椅子上，二郎腿翹著，可能是那些自以為可以考得很好的；而他們班的班長這樣的學霸把書隨便看了幾眼，就把書扔一旁，做自己的事情了；不過就有的同學在拼命地看書，臨陣磨槍。
還有一些初三同學在面對壓力時，沒有想到很好的應對方法，導致學習效率下降，同時還出現了一些違紀行為，看起來很是浮躁。這一周，幾乎每天都有同學出現違紀行為，有課上也有課下的，有在教室的也有在宿舍，總之，感覺違紀行為的理由特別讓人抓狂。
九月個人認為不管是壓力原因也好，心態原因也罷，最主要原因還是對自己的有些放松和放縱了。特別是在學習上遇到困難時，畏懼困難，想退縮，躊躇不前。因此，考前一定保持穩定的情緒，否則一旦情緒不會調節，影響自己家的判斷，那么就會導致自己出現違紀的行為。
（三）
考場在三樓，緊張的氣氛把九月圍住了，她只好也跟著凝重起來，心中忐忑不安。站在走廊上她握在手中的筆開始不聽使喚了，全身都開始顫抖著，心里想：這次一模考試的題會不會很難？這段時間自己狀態有點不對，也不知道自己是不是復習到位了，考試時想不出怎么辦······
九月心中的疑問一個接一個地出現在腦海里，感覺對于知識點確實一片空白，今早背誦的文言文解析是什么，“葡萄美酒夜光杯”下一句是什么……可就是沒有答案。
進入考場的鈴聲響起，同學們陸續找到自己的考場考號和座位坐了下來。她冷靜地走進了考場，找到自己的座位坐了下來，她努力平復自己的心情。整個考場同班同學就一個，不過放眼望去，還是有不少熟悉的面孔。一班的班長，二班的紀律委員，三班的學習委員，五班的英語課代表……
哇，感覺全校初三的前二十名，這個考場就占了一半了。距離考試只有十五分鐘了，她東張西望，看了看考場的其他29位的同學，他們看起來可能也很緊張憂慮。九月猜想他們也是在做思想斗爭吧。
過了一會，兩位監考老師進來了，其中一位老師手里拿著一摞卷子，那應該是主考老師了。看到老師那嚴肅的樣子，犀利的眼神，九月都不敢和主考老師四目相對。還是副考老師看起來慈祥一點，不過她是坐在后面的。她深呼吸了一口，安慰自己一定要沉穩一點，不要緊張。
主考老師當著考場的同學們拆開試卷的密封袋，副考老師開始給每人核對考生信息和發了一張卷子。來到九月的座位時，不懂副考老師為什么多了看她兩眼，九月很是疑惑。
考卷到手后，每個人都拿起水性筆在考卷上刷刷刷地寫上學校、考號、班別、姓名，然后把筆放下。主考老師宣讀著考生守則，考場上安靜地讓人更加感到緊張。同學們就開始瀏覽著試題，做到心中有數。
九月認真地看了看試卷，這次語文試卷看起來好難，一道熟悉的題目也沒有，哎呀，作文都沒有寫過類似的。再看看其他同學，他們臉上也出現了不一樣的神情。