九月看著紙條上莫君寫下的這些煩惱，心中有些感慨。她深知夢想與現實的沖突是多么讓人無奈，就像一場美好的夢境被現實的鬧鐘無情打斷。于是在紙條上回復道：“別太擔心，我們一起努力學習。要是你有什么學習上的問題，我很樂意幫忙，咱們共同進步。”
從那以后，教室里經常能看到九月和莫君一起討論問題的身影。無論是難解的數學題，那些密密麻麻的公式就像一團團亂麻，還是復雜的政治理論，那些抽象的概念仿佛是難以翻越的高山，他們都會一起探討，互相分享自己的思路和見解。在這個過程中，兩人越來越默契，莫君的成績也有了顯著的進步。每次考試成績出來，看著莫君不斷上升的名次，九月都由衷地感到高興，仿佛自己也取得了巨大的成就。
下課的時候，若是時間充裕，莫君會輕輕翻開自己的歌詞本，輕聲為九月唱起他最喜歡的歌曲。他的嗓音清澈而溫暖，每一個音符都仿佛帶著魔力，能驅散九月心中的疲憊和壓力。只要九月想聽，莫君總是毫不猶豫地滿足她。其他女生得知后，都投來了羨慕的目光，畢竟在緊張的復讀生活中，能有這樣一個會唱歌的同桌，無疑是一種難得的放松。那悠揚的歌聲，就像春日里的暖陽，灑在九月的心田。
“莫君，你要是參加校園歌手大賽，肯定能拿獎。到時候上臺彈吉他唱歌，不知道要迷倒多少女孩子呢！”有一次，九月半開玩笑地對莫君說。莫君聽后，臉上泛起一絲紅暈，連忙擺手道：“我可沒那么厲害，而且現在最重要的還是學習，不能因為這些分心。”九月看著他認真的模樣，心中不禁對他多了幾分贊賞。在這個充滿誘惑的年紀，莫君能保持如此理性，實屬難得。
除了和莫君之間日益深厚的友誼，九月也越來越喜歡705班的班級氛圍。這里遠比她曾經的班級要和諧得多，讓她仿佛回到了高一607班那段單純美好的時光。在這個班級里，沒有勾心斗角，即使女生眾多，也沒有高二高三時班級里那些讓人不愉快的小摩擦。同學們對九月都很友善，大家一起學習，一起進步，彼此之間充滿了真誠和信任。課堂上，大家積極發言，思維的火花不斷碰撞；課后，同學們互相分享著零食和趣事，歡聲笑語回蕩在教室的每一個角落。
在課堂上，老師們的授課方式也讓九月感到十分親切。歷史老師總是能把枯燥的歷史事件講得繪聲繪色，仿佛帶著大家穿越時空，親身感受那些波瀾壯闊的歲月。他講到秦始皇統一六國時，那激昂的語調，仿佛能讓人看到金戈鐵馬的戰場，感受到歷史的厚重與滄桑；地理老師則通過一幅幅生動的地圖，讓九月對世界各地的風土人情有了更深刻的了解。那些不同顏色標注的區域，仿佛是一扇扇通往不同世界的大門，打開了九月對世界的無限遐想。九月也更加努力地投入到學習中，她知道，自己的每一分努力都在向著夢想靠近，就像一步步攀登著通往山頂的階梯。
隨著時間的推移，莫君和九月的友誼愈發深厚。他們不僅在學習上互相幫助，在生活中也成了彼此重要的傾訴對象。有一次，莫君因為和家里人在選專業的問題上產生了分歧，心情十分低落。他對九月傾訴道：“我真的很想選擇和音樂相關的專業，可父母覺得這個專業不好就業，他們根本不理解我。”他的眼神中透露出迷茫和無奈，就像一只迷失方向的小鳥。
九月耐心地聽著，等莫君說完，她認真地說道：“我能理解你的感受，夢想對每個人都很重要。不過父母也是出于對你未來的擔憂。或許你可以試著和他們好好溝通，讓他們看到你在音樂方面的決心和潛力，也向他們展示音樂專業的就業前景，說不定他們會改變想法呢。”九月的聲音溫柔而堅定，就像黑暗中的一盞明燈，為莫君照亮了前行的方向。
在九月的鼓勵下，莫君鼓起勇氣，和父母進行了一次深入的談話。他詳細地講述了自己對音樂的熱愛，從兒時第一次聽到吉他聲時內心的觸動，到后來自己如何一點點學習、練習，以及未來的規劃。他告訴父母，他想在音樂的道路上探索，哪怕會遇到很多困難，他也愿意去嘗試。最終，父母被他的真誠和堅定所打動，雖然還是有些擔憂，但也表示會尊重他的選擇。莫君把這個好消息告訴九月時，眼中閃爍著激動的光芒：“九月，多虧了你，要不是你鼓勵我，我可能永遠都不敢和父母說出自己的心里話。”他的臉上洋溢著幸福的笑容，那笑容就像盛開的花朵，燦爛而奪目。
九月看著莫君開心的樣子，心中也充滿了成就感。她知道，在復讀的這段日子里，他們不僅是彼此學習上的伙伴，更是生活中的知己。他們一起度過的每一個瞬間，都像是一顆顆珍珠，鑲嵌在這段特殊的時光里。
在緊張的學習之余，九月和莫君也會忙里偷閑，享受一些屬于他們的小美好。他們會在放學后一起留在教室里，聽莫君彈吉他，九月則跟著哼唱幾句。莫君的吉他聲悠揚動聽，九月的歌聲雖然不算專業，但卻充滿了真誠和快樂。這些看似平凡的瞬間，卻成了他們復讀生活中最珍貴的回憶，每當回憶起來，心中都充滿了溫暖和力量。