“你覺得文學的意義是什么？”
他反問主持人。
“這個？”
女主持人愣了一下，但也有急智，立刻道。
“就是因為不懂，所以才想請教各位老師。”
“你們覺得呢？”
沈睿書又把問題拋給了在在座的人，主要是同臺的幾位青年作家。
蔡松濤率先拿起話筒。
“接著沈老師的開頭，我聊一聊我認為的文學。”
“文學對來說，寫的就是人，沒有什么比人生更盲目的東西了所以我們把人生經歷叫做試錯。”
“文學是一個關于人的人性，命運，我們生活中各種各樣的問題，包括了解歷史政治社會，方方面面，人生的一個形式。”
“一個人的時間是有限的，想把其中一樣弄出去，可能就要花數年甚至是數十年的時間，但文學能夠節約你的時間。”
“你花了幾個小時的時間，獲得了創作者用人生經歷來解構的道理。”
……
蔡松濤之后，其他三位青年作家陸續發言，將自己理解的文學意義說了一遍。
直到最后，話筒到了陸清風手里。
陸清風撓了撓頭，不好意思的笑了笑。
“前面幾位其實已經說的很好了，到了我我也不知道繼續說什么了，簡單和大家分析一個小故事吧。”
“我有一個朋友，非常喜歡看網絡，其實我也能理解他，因為上學本來就很累，不想再次費腦子。”
“后來有一天，他突然和我聊起了毛姆的《刀鋒》。”
“我很驚訝，問他為什么突然開始看起了這種書，他告訴我說，他最近看到一本《世界名著導讀》，這本書特別好，它會把很多世界名著用兩頁的篇幅把故事情節簡單的介紹一遍，細致到包括人物關系，書中的關鍵劇情，每個任務的結局。”
“他覺得自己看了這本書以后，相當于看了把這些名著都看了。”
“我就問他，那你知道《刀鋒》的主人公拉里·達雷爾是怎么認識他的朋友的么，他就回答不上來了。”
說到這里微微停頓，讓大家稍微消化了一下。
然后繼續道。
“說這個故事，是因為你會發現現在有一個現象，什么都講究速成，看個摘要，電影看個講解小視頻。”
“我覺得這是一個非常嚴重的問題，嚴重到什么程度，語言都變得很匱乏。”
“面對這么豐富美麗有意義的世界，能用幾個字就概括了。”
“例如，在看到非常了不起的東西時，會說：牛逼；看到非常討厭的東西，會說：傻逼；看到非常吃驚的東西，會說：我靠。”
這話一出，現場響起一陣笑聲。
但笑過以后，卻也不得不承認說的是事實。
陸清風也在笑，笑過以后，他繼續說道。
“所以，我覺得文學是讓你在這個急于速成的世界里避免庸俗化。”
“多看看書，這樣，在看到大海的時候，你不會只會說：大海啊，你全是水，你可以還有氣勢的說：萬里昆侖誰鑿破，無邊波浪拍天來。”
“看到下雪了，你可以很文藝的說：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
“謝謝”
啪啪啪！
這是現場第四次單獨為這個好看的要死的少年作家鼓掌。
不對，按照少年作家之前的說法，應該是：飄飄兮回風之流雪，皎皎兮若輕云之蔽月
郎艷獨絕，世無其二。
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