聽到向老師的表揚，學生們臉上都露出了喜悅的表情。
只有少數幾個平時不愛學習的學生，眼神閃爍，顯得有些心虛。
“不過……”向老師話音一轉，語氣變得嚴肅起來。
“為了檢驗一下大家是不是真的掌握了這首詩。
我決定隨機抽查幾位同學。
起來背誦《將進酒》。
大家準備好了嗎？”
聽到要背誦，教室里頓時響起一片哀嚎聲。
“啊？老師，我還沒復習好呢！”
“老師，能不能換一首詩背啊？”
“老師，我肚子疼，想去廁所……”
向老師沒有理會學生們的訴苦，直接點名道：
“胡曉峰，你來背誦一遍《將進酒》。”
胡曉峰是班里有名的差生。
平時上課不認真聽講，作業也經常抄同學的。
向老師這次點名讓他背誦，就是想讓他當著全班同學的面出丑，殺雞儆猴。
然而，令向老師意想不到的是，胡曉峰竟然緩緩站起身，不慌不忙地開始背誦起來：
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”
他的聲音雖然不大，但卻字正腔圓，抑揚頓挫。
將《將進酒》的豪邁氣勢演繹得淋漓盡致。
教室里一片寂靜，所有人都目瞪口呆地看著胡曉峰，仿佛第一次認識他一樣。
胡曉峰背完后，向老師還沒回過神來。
另一個平時成績一般的女生鄭曉萱主動站起來說道：
“老師，我也能背。”
“君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪……”
鄭曉萱的聲音清脆悅耳，如同黃鸝鳥般婉轉動聽。
與胡曉峰的豪放風格形成了鮮明對比，卻同樣令人驚艷。
接下來，又有幾個平時不愛背誦的學生主動站起來背誦了《將進酒》。
而且都背得非常流利，沒有出現任何錯誤。
向老師徹底震驚了，她怎么也想不到。
這些平時最讓她頭疼的學生，竟然背誦起古詩詞來如此輕松自如。
“你們……你們是怎么做到的？”
向老師忍不住問道。
學生們面面相覷，最后還是胡曉峰撓了撓頭，笑著說道：
“老師，其實我們也沒做什么。
就是聽了鳳凰奇跡唱的《將進酒》，覺得特別好聽，就跟著學了幾遍，沒想到竟然背下來了。”
“鳳凰奇跡唱的《將進酒》？”向老師一臉疑惑。
“是啊，老師，你沒聽過嗎？
可火了！不信你聽！”
說著，胡曉峰拿出手機，點開了鳳凰奇跡版本的《將進酒》。
熟悉的旋律在教室里響起，學生們都不約而同地跟著哼唱起來。
就連平時最不愛說話的同學，也輕聲地跟著唱了起來。
看著眼前這群沉浸在音樂中的學生，向老師愣住了。
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