“終于看到人了！”
在郁郁蔥蔥的海岸上，有一座簡陋至極的木寨，建在一處高坡上，占地不過方圓百米，里面排列著兩排整齊劃一的木屋，屋前還堆著一垛垛砍好的木柴，外圍是用碗口粗的小樹粗粗搭了一圈柵欄，不到一米五的樣子，對外來敵人或者野獸僅能起到簡單阻攔的作用。
在木寨的南側，豎立了一個瞭望塔，約十幾米高，為整個木寨的制高點，承擔著示警和觀察的作用。
此時，瞭望塔上面站著三個人，皆身穿藏青色衣褲，頭戴鴨舌軍帽，不論是衣物面料，還是整個樣式，似乎都與這個時代格格不入，透著幾分怪異和不諧。
一名三十上下的壯實男子雙手舉著一副望遠鏡朝海邊看了半響后，臉上露出一絲意味不明的笑容，轉頭朝身邊的兩位同伴輕輕地說了一句。
“是呀，來到這里三個多月了，終于看到人了。”另一名身形消瘦的男子應和道。
“艦長、政委，附近的印第安人也算人吧？”站在兩人身后的瘦高男子卻反駁道。
“若松，艦長的意思是，我們終于要見到這個世界的所謂文明人了。”那名被稱為“政委”的消瘦男子笑著說道：“也就是說，咱們來到這個時代后，將接觸到真正意義上的文明世界。”
“政委，那艘帆船追著我們出海捕魚的兄弟直奔這里而來，明顯不懷好意。這對我們而言，可不是什么文明世界的接觸，倒是很有可能要跟咱們先干一仗。”張若松苦笑著說道。
“是呀，我們來到這個世界后，首次接觸外來文明，恐怕會是從一場戰斗開始。”被稱為“艦長”的壯實男子點了點頭，說道：“走吧，下去跟兄弟們一起準備干他娘的！”
說著，他便率先下了瞭望塔。
四個多月前，東大海軍風帆訓練艦“破浪號”攜帶五十名海軍學員從大連港出發，前往浩瀚的太平洋海域，展開為期三個月的海上訓練。
通過駕駛和操縱這種傳統風帆艦，這些海軍學員們將實現與大海零距離接觸，在大風大浪中，通過體驗氣象、水文、潮汐、洋流等對海上軍事行動的影響，可以形成集人船海于一體的全面認知。
另外，風帆訓練艦還有助于幫助海軍學員掌握基本航海技能。在風帆訓練艦上，學員從最原始的水手工作學起，可以得到觀天象、識水文、打繩結、攀高桅等最基本的航行技能訓練，特別是利用六分儀測量天體高度為艦船定位，是傳統的海洋定位手段。
這在日益現代化和信息化條件下的戰爭，進行此類訓練并不過時。要知道，在戰時，gps或者北斗導航等先進的導航定位系統一旦被敵方摧毀，六分儀就會派上大用場。
更重要的是，傳統風帆訓練艦也是培養海軍團隊精神的“利器”。海軍學員在風帆訓練艦上皆為集體活動，升帆、收帆等需要很多人配合才能夠完成，這種同舟共濟的意識和習慣自然會催發強大的團隊意識。
“破浪號”出航近一個月，行程兩千八百余海里，陸續完成海訓項目十余個，五十名學員也在訓練過程中，慢慢形成一個統一的整體，對整艘風帆艦的操控也是愈發得心應手。
然后，一場意外卻不期而至。
7月5日，“破浪號”在行駛至北緯四十五度、西經一百五十一度時，遭遇一團詭異的濃霧。十幾分鐘后，當艦船突破濃霧時，整艘船上的電子設備全部失靈，無線電更是沒有絲毫反應。
幾名機電學員兵一遍又一遍地檢查電子設備和線路，試圖讓這些設備重新恢復功能，通訊學員兵滿頭大汗地將無線電設備逐一拆開檢查，以期找到故障原因，領航學員兵則在教官的大聲呵斥下，手忙腳亂地拿出六分儀、航海鐘、指南針等古老傳統的航海設備，對所在位置進行測算和定位。
經過數小時的緊張工作，壞消息一個接一個地報到艦長羅振輝和政委李顯清的面前。
“……導航設備無法工作！”