這個回答既讓裴矩意外，卻又讓他有一種本該如此的感覺。
“風水師在我國是大類，但是這一大類之中又分出很多小類，雖然可能大家都是風水師，但各自的能力卻又會很大的不同。”
裴矩發現，自己之前對于職業的了解真的很少，現在才知道，居然有這么多種。
“其實，我們國家還有很多古老的神話和傳說等待著挖掘，等待有人去將他職業化，你知道，老的傳承，往往會伴隨著很多血祭，或者詭秘的儀式，獲得的能力負面影響極大，發展前景不明確等，在這一方面，我們還需要努力，爭取多出幾個大師。”
裴矩知道他說的是什么意思，一位大師，對于一個國家來說，便已經是舉足輕重的人物了。
國與國之間，除了較量經濟、軍事這些之外，還要比軟實力，而其中軟實力就體現在你的文化屬性是否能夠更堅韌，通俗來講，就是你的祖先傳承下來的思想，在這個時代是否還適用，是否還能夠生存。
如果無法生存，如果無法適應時代，那你本身的文化就會被沖擊破碎。
另一個實力就是職業人員里面的大師的數量。
而很多職業都是從過去古老的傳承之中獲得的。
現在一般稱之為職業化。
各國之間，在這幾十年內，快速的職業化。
也就是將古老職業里面的一些單一能力，進行整合，形成一個強大的全新的職業。
“你確定好選擇哪一門課嗎？”教導主任問道。
“《秘禁學》《詛咒學》，《靈魂學》、《聲樂學》，《世界各國的能力分述與概述》《通靈儀式的分類》，《空間學》，《精神肉體與天地的關系》，《施法行為學》以及《劍士》。”
裴矩選完之后，教導主任便點頭道：“很好，你愿意再去夯實基礎，這一點很難得。”
“不過，一下子想學這么多，怕你時間不夠分配的，而且學校里的學生們，其實也是在心中有了專業之后，選擇性的選擇其中某幾種基礎學科深學，因為有不少職業需要前置的基礎學科有很深的理解才好。”教導主任勸導著。
裴矩也覺得學的太多了恐怕聽課都會有沖突。
“不如這樣，你既然是來學考證的，那就優先學秘禁學科，再從基礎學科里面選擇一種或者兩種，再加上你自己的《劍士》，怎么樣？”
裴矩想了想，說道：“那就，秘禁學，靈魂學，和空間學吧，再加劍士。”
“好。”教導主任應了起來，然后又給他看了課程的時間表。
好在現在裴矩的時間挺多的，給顧氏姐弟教劍法也是晚上去。
他先是跟著去領了書籍之后，被告知明天便可以來上課。
回去之后，休息了一晚，裴矩第二天早早的就來到羅剎靈修院上課了。
他拿著一張校內的簡易地圖，然后按照地圖找到了自己要上課的教室。
因為來的比較早，所以他在教學校下面等了大約半個時辰，站在那里看著東邊的太陽照下來，灑在昨夜雨水淋濕的地面，折射出暗淡的光韻。
而太陽的光在這校里各樓之間的居然形成了一種回旋般的折射，這讓裴矩感覺到驚訝，不僅是因為讓陽光顯得更美了，他從中感受到了一股若有若無的力量。
這是風水師的能力嗎？
因為這里給他一種，自成天地格局的感覺，關鍵是他之前進來的時候都沒有感覺到。
他心中試著要一劍將這一片天空斬破，抬頭之時，那一片在屋頂玻璃之間折射的陽光，卻在這一剎那像是被觸動了一樣，于他的眼中陡然之間變成刺眼起來。