第187章生物lv2！野豬上門拱白菜了（1961）
【經過努力學習，你的[生物]水平提升了，獲得熟練度3點】
【經過……】
對于路明非而言，學習已成了習慣。
無非就是對新知識的閱讀理解，記憶掌握的過程而已。其實只要能夠專注，對絕大多數人而言，只不過是掌握效率高低的區別。
路明非覺得自己的學習效率固然是足夠高的，但在整個學習過程中起到最大作用的還是那種學習時的心無旁騖。
主要原因還是電擊威脅！
它屬于那種足夠讓人痛得懷疑人生，但又不至于真的痛不欲生的級別。
一般人體驗一次可能就會有心理陰影，也就是路明非這個心大到不行的家伙隔三差五就會因為各種原因又經歷一次……純粹的好了傷疤忘了疼。
生物這項日程計劃，是路明非十五號的凌晨在學校自習時突破至lv1的，當時的他正因為第一次四點起床而困到不行，又累又餓還被電，拿到【體征微操】之后當即便起了作用。
升級之后，直到昨天由零開始當家教指導，路明非都沒再專門學習過生物，最多只是上課的時候聽聽課，因此熟練度積累也不算多，也就幾十點，距離兩百點熟練度的升級要求可謂遙遙無期。
但有零的指導就不一樣了，他的【生物】熟練度每次上漲足足十點！
因此，哪怕只有昨天上午，以及今天上午這加起來最多十來個小時的時間，熟練度也在瘋漲之下，達到升級臨界線。
終于，在【警告，已到[午飯]計劃時間】的提示音響起之后的幾乎同一時間——
【恭喜！經過努力學習，你的[生物]等級提升至lv2】
【你獲得詞條——【表型模擬】！】
【詞條：表型模擬
效果：選定目標生物并進行接觸，你將能選擇其一類表型，并在一定程度上進行一定時間的模擬
警告，此舉將基于表型差距，對體力、精力有不同程度的消耗，請務必謹慎使用】
學到現在，路明非當然知道“表型”這個詞的意義。
表型，又稱性狀，是指一個生物體或細胞可以觀察到的性狀或特征，包括形態、生理、行為等方面，是特定的基因型與環境相互作用的結果。
而在一定程度上對生物的“特定表型”進行模擬，也就意味著……路明非能夠在短時間內擁有它們的“特征”！
或者，用更通俗的詞匯來形容，即——“超能力”。
路明非第一時間想到的就是螞蟻，螞蟻能夠舉起比自身重許多倍的物體這是眾所周知的事情了，而這毫無疑問就是表型的一種，屬于表型之中的行為表型和生理表型的范疇。
如果能夠模擬這種表型，就意味著路明非在短時間內能夠做到同樣的事……他將擁有遠超自身力量極限的力氣，許多倍！
“最重要的是，遠遠不止于此……這個世界上有那么多生物，動植物包括微生物可都在生物的范疇內！這個詞條代表著無限的可能！”
路明非幾乎兩眼要放出光來。
哪怕只將目光局限于動物，他能夠選擇的也太多太多。
比如，如果在黑夜環境中是不是能夠模仿烏賊或者變色龍，讓自己達成近似“光學隱身”的效果，發起出其不意的攻擊
再比如，在極端環境下，模擬水熊蟲的極端抗性那可是能在高溫、輻射，甚至是真空下生存的能耐！
還有蛇的紅外感應，鷹的視覺……
路明非忽地想到了以前看過的一部美國動畫片，名字叫做布雷斯塔警長，里面的警長擁有著四種超能力，分別是熊的力量，豹的速度，鷹的眼睛和狼的耳朵……【表型模擬】的能力就等同于這個的究極上位版本！
當然，這種模擬并非是沒有限制的，詞條效果解釋里就已經明說了，表型的差異越大，在模擬過程之中消耗的體力精力也就越大。