聽到這里，吳蘊秋面色微微一變，眼中已帶有怒意，但被她強忍下來。
賀時年詢問：“何老師，這么說，你是因為沒有給劉紅衛送禮，因此被他排擠，被他針對？最后去干了和本職工作無關的事？”
何朝波點了點頭，道：“我是人民教師，有脊梁，有筋骨，我從不屑做那些雞鳴狗盜，借梯爬房之事。”
賀時年有些感同身受。
想當初，他在國土局也是被針對的對象。
原因是他不聽安排，不聽指揮。
賀時年繼續問道：“但是，何老師，在校期間飲酒，就是你的不對了。”
何朝波點頭承認錯誤，道：“我平時不這樣，全校的老師都知道，你們可以去調查。”
頓了頓，何朝波繼續道：“今天得知縣委書記要來，我才買了一瓶酒喝下去，也不怕你們笑話，沒有這瓶酒，我今天還沒有膽子講出這些。”
聽后，賀時年看了吳蘊秋一眼，繼續道：“何老師，你反饋的情況我們都清楚了，我們會詢問調查，還有其他補充的嗎？”
何朝波欲言又止。
吳蘊秋看出了何朝波有話要說，便道：“何老師，有什么你可以直說，不必顧慮。”
何朝波低頭沉吟片刻，咬咬牙，道：“我要舉報劉紅衛吃拿卡要，收受賄賂，半夜鉆入單身女老師宿舍，敗壞學校風紀，損壞教師形象......”
接下來，何朝波一一列舉了劉紅衛的罪行。
聽得賀時年和吳蘊秋暗自心驚。
基建項目收受大金額回扣。
學校采購吃拿卡要。
逢年過節大開收禮之門。
悄悄潛入單身女老師宿舍。
聽后，賀時年震驚，一個中學校長居然如此腐敗和齷齪嗎？
目光下意識看向吳蘊秋，見她不發一言。
賀時年合上本子，道：“何老師，你說的情況我已經記錄下，請你在外等候。”
何朝波離開后，吳蘊秋眼底的怒火再也無法控制，狠狠拍了桌子喝道：“簡直豈有此理。”
做了幾個深呼吸，調整了一下自己的情緒，吳蘊秋道：“讓胡光忠和劉紅衛進來。”
賀時年出去喊兩人。
不一會兒，兩人都微躬著身體進來了。
還不等吳蘊秋問話，劉紅衛當先開口，諂媚笑道：“吳書記，你別聽何朝波信口雌黃，他那都是胡說八道。”
“他說教書育人，但是，他帶的班級，物理成績是最差的，紀律，禮貌，行事為人也是全校有名的差。”
“為了學校的教育考慮，為了師資隊伍力量建設，我是不得已為之，是殺雞儆猴。”
“我的目的只有一個，那就是讓全校的教師都能有危機意識，珍惜教師這份職業。”
“吳書記在全縣教師代表座談會上指出，未來的競爭就是人才的競爭，人才的基礎是教育，教育的基礎是教師。”
“我深受鼓舞和感動，身體力行，踐行著吳書記的教育理念呀！”
不得不說，劉紅衛的口才相當了得。
并且懂得活學活用，將吳蘊秋的原話引用過來。
劉紅衛說完，見吳蘊秋穩坐如松，看不出任何情緒。
他自詡聰明，心里有些小得意。
但，他明顯不了解吳蘊秋，亦或者得意得太早了。
吳蘊秋站起身，并未理會劉紅衛，看向胡光忠說道：“胡光忠局長，何朝波這件事你知道嗎？亦或者，在寧海的教育系統，是否還存在著類似的情況？”
胡光忠不知道吳蘊秋葫蘆里賣的什么藥。
但他知道書記既然親自過問，那自然不能攬事，只能甩鍋，甩得越干凈越好。
“吳書記，我并不知道此事。”
劉紅衛的眼角微微發緊。
吳蘊秋目光再次轉移，落在劉紅衛身上。
這一看，看得他心里發虛，一股涼意從后背冒起。
這是來自權力的壓迫感。
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