隨著模擬信息的持續推進。
很快，吳信便直接從一種高處不勝寒的感覺中變成了惆悵。
不為別的，就因為與他屢次在軍事成就上和一些政治成就上的成功相比，他在教育方面就總是差很多。
就比如這次他和蘇芷若生的孩子——吳念蘇，在能力方面就不怎么理想。
【解放二十年八月，在對外戰爭之風過去，大明外交上在與各大帝國簽訂貿易協定之際，國力和影響力也隨之抵達鼎盛之時。】
【長安，這所如今被世界稱為東方明珠，亦被大明人驕傲的自稱為世界中心城市中，也在發生著被大明中央嚴格把控的事——太學的升學考試。】
【太學，這個在曾經朝代中屢次出現的詞匯，屢次建立的機構，一直被權貴們把持，只為自己士族子弟當做跳板進入官場的學校，終究成為了為任何人開放的學校。】
【寒門也配談忠孝？】
【田舍郎也配掌機要？】
【這樣的話，早就成為了過去式。】
【時境過遷，在大明完全可以說不論你的出身如何，是好是壞，只要你愿意，那么你都可以前來上學。】
【而需要付出的學費，在重視教育的大明內，也不繁重，就連農民只要勤快些，都可以負擔的起，甚至要是實在負擔不起，大明也很樂意在考核后，愿意幫助那些有能力的孩子負擔學費。】
【所以，在如今的太學內，學生魚龍混雜，既有農民的孩子，也有大明官吏的孩子，甚至國外前來的留學生也不少。】
【但這次太學考試并不同，因為這次真正引起大明中央重視與往日沒什么不同的太學升學考試的原因還是——身為大明主席唯一子嗣吳念蘇還有一眾同時期中央官吏孩子也在此次的升學考試中。】
【人與人之間是平等的，這句話雖然一直是被大明所宣揚的理念。】
【可只要在現實中，那么只要有人，便就有著江湖，而有著江湖，那便有著人情世故。】
【所以，身為你的孩子，或者說他們身為大明中央官吏孩子不能通過升學考試，那不就是丟臉嗎？】
【因此，其實在很早之前，就有很多人對于主持升學考試的老師打過招呼，希望其睜一只眼，閉一只眼，讓他對于吳念蘇和他們的孩子多加照顧。】
【但這種招呼，很快便被他們緊急叫停，甚至就連被他們招呼過的主考官也不敢履行之前滿口答應的諾言。】
【原因也很簡單。】
【那便是這次的升學考試——將由你親自主持。】
【這其實很奇怪。】
【因為身為一國之主席，正常來說，國事繁重，你是很少過問這種小事的。】
【更別說，自己孩子處于考場，你更應該避嫌。】
【但這奇怪的地方，卻被一眾中央官吏心知肚明，也讓他們內心哀嚎不已。】
【尤其是以你岳父為首的官吏，更是無奈的在心中嘆息——“你這天殺的，真是死腦筋”。】
【可就算如此，他們也無可奈何。】
【畢竟，對于你而言，你也是真不希望自己的孩子走后門，更別說這次考試中，還有你的異兄弟，林忠等一眾高官的孩子，所以，不管是為了保證公平，還是防止他們走上歧路，你都會選擇擔任這次的主考官。】
【當然，其實這里面也有個最主要的原因。】
【那便是淋過雨的孩子，更愿意為別人撐傘。】
【你明白太學升學考試這個改變命運的機會，對于貧困的學生來說是多么的重要，而對于自己這些吃喝不愁的家庭來說又是多么的無所謂。】
【畢竟，在你還未穿越前，為生活拼命奔波時，你便體會過這種滋味。】