李覺的啟蒙老師，李世民深思熟慮之后定了褚亮。
一來，褚亮比蓋文達活得久，師傅相對穩定，教育質量就比較客觀。
二來，褚亮是褚遂良之父，褚遂良名義上是魏征的學生，暗地里效命長孫無忌。
褚亮做李覺的啟蒙老師，拉近了長孫無忌和李覺的關系，學生褚遂良跟李覺做了師兄弟，承乾看重魏征，也是李覺多了一重保障。
皇帝的這些想法，李承乾不感興趣，只要李覺按照現在這個態勢發展下去，不長歪，將來這小子說當太子沒意思，他馬上退位讓賢。
他現在更在乎另一個問題，經濟基礎與唐王朝的興起和滅亡。
經濟基礎決定上層建筑，封建社會最重要的生產資料土地，掌握在朝廷手里，意味著朝廷進行再分配的能力很強。
從唐王朝的興盛看井田制，毫無疑問，這種制度在封建社會的先進性是劃時代的。所以，巔峰時期唐王朝的強大，軍事實力是遠超歷史上任何一個朝代的。
這種情況被打破，則是源于九五夫婦放任民間對均田制的破壞，朝廷的土地私有化，允許其在市面上流通。
小民抵御風險的能力十分有限，水旱洪澇年年都有，土地在這個過程之中，不斷被門閥地主購買，土地兼并嚴重。
朝廷持有的生產資料越來越少，進行再分配的能力越來越弱。
所以，哪怕唐憲宗短暫的收復失地，也很難維持統治。
不能持有生產資料，就不能進行實質性的統治，作為天下歸一，就只是名義上的臣服，一個浪頭過去，就恢復原樣了。
民間的土地流通阻止不了，他也不能保證將來的子孫，會不會像九五一樣放任破壞均田制。
那么，他就必須規劃出一套方案，可以從豪強地主手里拿到土地，維持井田制，保護這種先進的生產方式。
輾轉反側大半夜，倒是真讓李承乾找到了封建王朝一條政策，可以讓大族甘愿送出土地。
不過，此事提出肯定會有爭議，李承乾決定先跟皇帝商議，看皇帝什么意思。
這種有些得罪人的事情，皇帝愿意辦了最好，不愿意了他將來做了皇帝自己辦。
早朝，李承乾突然一陣頭暈目眩，暈倒在案上了。
李世民見狀，趕緊命人扶著承乾下去，先喂一些糖水，承乾說過，低血糖搶救不及時，很可能在一刻鐘時間內猝死。
收拾完亂局之后，回頭一看大臣們的表情，李世民腦子里就三個字：天塌了！
“你們不要胡思亂想，朕絕對沒有責罰太子。”
不說還好，一說大臣的目光更加耐人尋味了。
李世民失去了辯解的力氣，好像是從征薛延陀開始，他為了帶承乾出征，直接承認了“毆打”太子，還向大臣保證，他不動手，太子無礙。
憋著一肚子氣，堅持完早朝，李世民直奔偏殿，去找今天的“罪魁禍首”，一進門直接開麥：“讓你管尚書省，是為了強化你太子的權柄，不是說尚書省一定要你管，你身體不好，沒有多余的力氣管，為什么不說？”