李家源也頗為意外。
“能給我一個理由嗎？我實在想不到任何拒絕的理由。”
薪資，教育環境，學生資源，他的學校都是頂尖的，為什么溫嘉文不愿意去教書呢。
溫老師轉頭就說了令李家源十分敬佩的話。
“我知道源哥你的學校很好，但正因為你的學校已經夠好，有很多能保護好學生的老師，而東南中學的學生需要我，我想保護他們，拯救更多的學生。”
不僅是李家源被震驚了，在場所有人皆被溫嘉文這番話說的心亂如麻，陸志廉更加欣賞這一位教育行業的標桿，如果每個都好像溫嘉文這樣，哪還有那么多的壞學生啊。
老師是學生的領路人，當學生在家園教育中受到挫折，老師就是將他們引道前往正路的最后一個領路人。
可事實上，很多老師都沒意識到這一點。
郭曉珍對此就有很深的體會，家里人不理解他，只知道追問他的成績，而他不是讀書的材料，老師只知道關心那些成績好學生。
從來沒有沒有人告訴他應該怎么做，溫老師這樣的老師，實在是太少了。
“溫老師，我不太同意你的看法。”
對溫嘉文的發言，李家源有不同的見解。
“溫老師，你剛才說你想幫助更多的學生，將更多的學生引領到正路上，可你想過沒有，你留在東南中學教書。
又能挽救多少個學生呢，東南中學以前的情況你應該也知道，所以你的努力改變了什么嗎？沒有任何改變，我說的對嗎。”
溫嘉文被這番話給扎到心窩子了，是的，不管他如何苦心勸說，一些學生始終無法改變。
“你知道為什么會這樣嗎，因為你的能力不夠大，好比朱婉芳這件事，如果你只是一個普通中學老師，你能做什么，你又能做什么？”
李家源的話讓溫嘉文羞愧的低下了頭，李家源也不想將他打擊的太過了，玩壞了這可就不好了啊，這可是自己的好幫手，好下屬。
朱婉芳和郭曉珍也因為李家源這番話低下，郭曉珍更是覺得自己火辣辣的，她知道自己就是那個改變不了的壞學生。
“想要幫助學生這是一件好事，但前提是你得有這個能力，你留在東南中學繼續教書，你能救多少個學生，一個，兩個，還是三個？
只有當你擁有更大的能量，你才能幫助更多的人，如果你愿意加入我們，我可以讓你當校長，從根本上解決，改變學校的教育現狀，這才是你應該做的。”
此時，李家源不禁又想到周樹人的那一句。
學醫救不了中華兒女。
溫嘉文眼神閃爍熠熠金光，他被說動了，可他又有新的苦惱，他只會教書，不知道怎么當校長。
見時機一到，李家源將陸志廉推了出來。
“你不用擔心做不來，你只要負責為學生辦事，將學校教育環境改變過來，其他的都可以慢慢來來，不懂的我會讓陸志廉教你。”
陸志廉有些虛，他自己都是個新人，哪里還能教人啊，不過他這個時候也不能拆臺啊。
“是的，我會教，你不用擔心。”
溫嘉文心中燃起一股熱血，主動站起來，給自己倒了一杯酒。
“好！”
“我要幫助更多的學生。”
“溫老師，我敬你一杯。”
李家源很高興，接下來他打算再注資20間學校，他要在教育界也扎根下來自己的勢力，在未來，這些都將會成為他最大的助力。
溫嘉文這樣的一身正氣的老師，正是他所最需要的。