諸葛亮想起了后世流行的特種兵旅游，恨不得立刻任性一回，來一場說走就走的旅行。
“一日可游遍大江南北。”
“亮也想體驗一把。”
……
大唐位面。
聽到列車上的叫賣聲，李世民瞬間覺得自己面前精心烹飪的糕點不香了。
“朕好想體驗一把市井生活呀。”
“想黎先生這般，說走就走。”
長孫皇后：……
群臣：……
……
黎洛遠遠地招呼列車員。
“給我一包瓜子。”
“再來一瓶水。”
天幕視角轉到列車內部，眾人便看到列車員推著小推車走到黎洛跟前。
他們親眼見證了在列車上的商品買賣。
接過列車員手中的瓜子和礦泉水，黎洛一邊嗑瓜子，一邊繼續刷起了視頻。
很快，黎洛便刷到了自己感興趣的視頻。
【柏劍與夢想之家】
“柏劍？他是誰呀？”
“莫非又是體壇勇士？”
各個位面的古人心頭閃過一絲疑惑。
【他是308位沒有血緣關系孩子的父親】
【在過去的30年中，他不求任何回報】
【只為給這些被拋棄了的孩子，一個實現夢想的機會】
天幕話音剛落，眾人心頭一驚。
“他獨自撫養308位，沒有血緣關系的孩子？”
此時，歷朝歷代的古人也不得不感慨一句：先生大義。
……
大秦位面。
嬴政突然對這個素未謀面的男子心生佩服。
“以凡人之軀，行神明之事。”
“堪稱當代圣人。”
……
【他叫柏劍】
【一個從大山里走出來的孩子】
【1991年，他以體育生的身份進入錦州師范專科學校】
【畢業后他成為了一名體育老師】
【當時有一位孩子因為家庭變故要輟學】
【他心生不忍，將孩子帶到身邊】
……
大漢位面。
短短幾句介紹，劉徹大致理清楚了前因后果。
“有了第一個孩子。”
“就會出現第二個孩子。”
“到后面的308個孩子。”
“這位先生真是功德無量。”
……
【增加一個孩子，便會增加他的負擔】
【這讓本不富裕的他，雪上加霜】
【而當下一個孩子出現的時候，他不忍心孩子忍饑挨餓】
【再次忍不住收養了起來】
【短時間內柏劍就收養了12個孩子】
【被柏劍收養的孩子，有被父母遺棄的孤兒】
【有單親家庭的孩子】
【也有家中貧窮，實在無力撫養】
【當被收養的孩子越來越多時】
【家人也由最開始的不理解，到最后的支持】
就在這時，天幕上飄滿了“柏劍老師配享太廟”彈幕。
黎洛忍不住在評論區寫下：先生大義！
【2011年正式成立夢想之家】
【陸陸續續來了更多的孩子】
【柏劍不僅要照顧他們的衣食住行】
【還要訓練他們跑步】
【長跑足夠累，許多家長不愿意讓孩子學】
【反而給夢想之家的孩子們帶來了機會】
【這批被柏劍收養的孩子，42個在軍營，12個是國際健將，80多個國家是一級運動員】
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