對強者保持尊敬，向強者學習，這是史凱利格的傳統。
“教官雖然有些矮，有些瘦，有時候還很啰嗦，但絕對是強大的，施法者是強大的，教官就是術士，而且教官的箭術也很厲害，還懂得很多連祭祀都不清楚的知識。更好的是，教官對我們極好，既像老師又如同朋友一般，還會傾聽每個人的心聲。”在孩童們心里，萊納德用一言一行留下了可敬又可愛的形象。
【在史凱利格群島，弗蕾雅女神的祭祀會在豐收祭期間兼任孩童的啟蒙。】
漸漸的，再也沒有哪位家長提出退出了，他們慢慢發現自家小子/丫頭和身邊同齡孩子的不同，省心懂事是一方面，言談舉止的差距更是顯而易見，更神奇的是學什么都比他家的孩子要快上三分。
萊納德不是真正的教育學家，也不是什么全能天神，因材施教這種事他只能盡力而為，但他很肯定的是，這個年歲是黃金時期，培養動手能力，增強邏輯思考，豎立正確觀念是不會錯的。
“難不成，大陸人所說的貴族學院就是這么個教法？”克拉奇感到不解。
“并不是。”前來探望希里的伊斯特國王很肯定童子軍的這一套和貴族學院完全不同。
“總覺得這些小娃娃有什么不一樣。”克拉奇說不出個所以，可是他很清楚的感覺到兒子和女兒與原來不同的，不單單只是不那么調皮。
“自信。”瘋子盧戈給出了他心里的答案。對于燒掉自己頭發的年輕術士，德拉蒙家族領袖最初是想扭斷對方的脖子，但阿蘭肉眼可見的改變讓瘋子盧戈開始后怕，他險些用自己的那一套毀掉自己的兒子。
瘋子盧戈只是不想兒子作為族長之子被寵壞，他用皮帶和拳頭管教唯一的兒子，他認為這是有用的，畢竟他自個就是這樣熬過來的。可是老瘋子忘記了，他小時后除了挨父親的拳頭，還能得到母親的關愛，而阿蘭卻只有前者。瘋子盧戈感到慶幸，還不算晚，他和兒子的關系還沒有到不可挽回的地步。
萊納德在島國陪伴了希里過了兩個生日，他帶的童子軍人數也陸陸續續的有了近百人。后期為了一個童子軍名額，大史凱利格兩大家族的大人必然會大打出手。那個時候，童子軍已經不單單只招收奎特家族的孩子，瘋子盧戈認為這是讓德拉蒙家族進步的契機，想方設法的拿到了十來個名額。
再后來，其他幾個島的領主也在派人來學習，就連布蘭王都夸贊了萊納德。
小史凱利格島在第二年冬天也嘗試開啟了這樣的課程，然而請來的德魯伊根本沒辦法和孩童打成一片，更別提有效的教學了，那位德魯伊認為這樣的玩鬧只是在浪費時間。大史凱利格島的兩位領主也發現，萊納德離去后的童子軍也同樣效果欠佳，替代史塔克家小子的年輕術士同樣沒辦法讓島國新一批的熊孩子認同。
海姆達爾小隊在第三個年頭解散了，但種子卻已經播下。