接著這群家長便看電視的看電視，打麻將的打麻將去了。
半大的小子哪里知道父母說得話是什么意思，在日復一日的嘮叨中，還很有可能產生他們厭學的可能，更有些心高氣傲的小子還會覺得，老子就是不讀書也能混的比你們好的念頭。
這還是有父母在旁邊的，那些父母在外打工的，跟著爺爺奶奶長大的孩子更是沒法說。
他們下完課后，便有了大把的時間和朋友們混在一起，很開心這是真的，這也是屬于他們的快樂童年。
但是這一群小孩聚在一起玩，那是會討論學習的事情嘛？
聚在一起看電視，聊誰是班草、班花，誰混的好，除了學習那是什么都聊得出來，像群哥、陳光輝、侯夢想他們不就躲在家里看毛片嘛！
所以，這些所謂的好生和差生們的人生軌跡也是在這個時候悄悄的發生了改變，這是什么？這就是環境所造成的，他們以后的階級狀態也將會變的不一樣。
試想一群家長都管不好的孩子，你讓幾個老師能教好？可能嗎？一個老師對四十幾號學生，除了上課還要天天盯著他們的思想問題，還要一個一個的去耐心教育，這可能嗎？
在一次又一次的失望下，這些老師也是有自己的家庭的，他們也是有孩子的，與其累死累活把精力花在這些學生身上，還不如多花點精力在自家孩子身上。
這也就是好的越來越好、差的越來越差的道理，這些老師的棱角被磨平了，就想著在這學校里守著一份鐵飯碗，外面補補課，先把自己的生活過好！
人一但選擇了自己認為是對的路，首先能感覺到的就是舒適和解脫，并且這些老師這些年過的也挺好，這也導致新來的老師便有樣學樣，反正大家都這樣，我要是太努力有什么意義？錢又多不了一分，還被同事排擠，何苦呢！
“不欺啊，你說的我也知道，但是國外的那些教育？”
“李校，不要被騙了，我是出過國的，我老丈人楚留香他也在國外待了很久的，那些所謂的快樂教育都是給他們低層人民的謊言。”
“這怎么說？”
沒出過國的李校，那是一臉認真的向陳不欺討教著。
“國外的那些上層人士，他們的孩子學習壓力可不比國內的這些孩子小，他們更卷，因為他們知道，只有自己的孩子足夠優秀，才能守得住他們家族的財產。
而那些你所謂的快樂教育出來的孩子，你看看你們從事的都是什么行業？當然，工作不分好壞，只要你能接受，都好說，只要他們沒有跨越階層的念頭，這輩子還是挺快樂的，但是….一但他們有了跨越階層的念頭，他們就會很痛苦。
不信你看吧，十幾年后，不說國外，就說我們這里，官員的孩子長大是不是走仕途的，律師的孩子是不是當律師的，醫生的孩子是不是醫生，演員的孩子是不是當演員的。
想躺平？呵呵….那就等著斷代吧！”
陳不欺一口氣說完，李校那是呆呆的坐在原地，此時不光李校驚呆了，連陳不欺自己也愣住了，自己什么時候懂的這么多了？
也是這一刻，陳不欺突然明白自己師父他們為什么要求自己每一年換一個城市生活了，就是為了擴開自己的眼界，你可以不在學校里讀書，但是你不能停止學習。
炎一刀、葬三刀他們就是因為知道陳不欺這小子是個什么貨色，才會給他安排這條道路，就是讓陳不欺見識各種不同的人，接觸各種不同的事，只有當你都見過了，你才能漸漸的把那刻驕躁的心給平撫下來！
無欲無求、心懷天下，看似不同的兩個概念，其實是聯通在一起了，但是都得等陳不欺自己努力的走完前半生的路乃至大半生的路，陳不欺才能有資格選擇他想要的答案！
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