胡教授笑道：“上次我不是答應你，那幾件南窯遺址的文物若修復好了，就把照片發給你嘛，你現在還想看看嗎？”
蘇醒有些激動，“當然想看啊！”
胡教授，“那，咱們加個微信？”
蘇醒應道：“好的，胡教授！”
掛斷通話之后，蘇醒馬上搜索了胡教授的微信號，主動點了填加好友。
胡教授通過了蘇醒的好友請求，并很快發過來了一組照片。
每一件修復好的瓷器，都從多個角度和細節處拍了不同的照片。
蘇醒一一下載了原圖，保存在手機上，放大了仔細觀察。
這幾件被摔壞的文物竟然真的修復好了！！
而且，它們本身的古樸韻味也沒有被破壞掉，但修復痕跡卻很難用肉眼看出來！
幾分鐘后，胡教授又給蘇醒發來了信息。
老胡：「感覺怎么樣？」
胡教授的微信昵稱就叫“老胡”。
不醒行不行：「好神奇呀！竟然真的都看不出修復痕跡！！」
老胡：「文物修復的意義，就是給它們二次生命，其實這幾件南窯瓷器的損壞度都并不是很嚴重，修復難度不大，很多文物被挖掘出來時，毀壞程度都比這要嚴重得多，甚至有一些是粉碎性殘片，那種修復難度就要大一些，但也可以修。」
蘇醒很驚訝。
不醒行不行：「那種都是細小殘片的也能修？？」
老胡：「可以。」
他又發給蘇醒一組照片，是一個青銅器的照片，第一張照片簡直就是一堆青銅碎渣！最后一張卻是一個完整的青銅鼎！
老胡：「這是郭莊楚墓出土升鼎修復前后的對比圖。」
蘇醒看著眼前的對比圖，被震撼到失語，久久回不過神來……
老胡：「讓這些嚴重破損的文物重新完整的呈現出來，也是為了更好地對一個相應的時間段開展研究，而開展文物修復也是對文物進行科學研究的一個全過程……」
接下來一個多小時，蘇醒被胡教授上了一堂課，一堂關于文物保護與修復意義的課……
末了，胡教授又問了一個蘇醒最近經常聽到的問題。
老胡：「小蘇同學這次高考考的怎么樣呀？」
不醒行不行：「嗯……我覺得還可以。」
老胡：「小蘇同學如果對文博方面的專業感興趣，可以考慮一下我們京大，我們文博學院有部分專業招理科生。」
這是他第二次強調，文博學院招理科生了。
不醒行不行：「胡教授，我會考慮的。」
跟胡教授溝通過之后，蘇醒出了一會兒神，之后又點開南窯遺址的那幾件修復過的瓷器仔細觀察了一番。
然后她拿起了數位板和壓感筆，開始畫了起來……
幾分鐘后，一個以醬釉小罐兒為原型的擬人唐代小仕女線稿就被勾勒出來了……</p>