回到隊伍，米納爾學院草元素新生們在老師溫蒂尼的帶領下已經整裝待發，各自在河面上用草元素力刺激周圍的植物瘋長，搭建可以通行的枝干。
“嗯？”
突然莫名成長的植被和水草鬧得這條河里的水獺滿腦袋問號，紛紛從各自的窩里探出頭，很是不解地打量著這群學生。
這些小家伙仿佛在說——“你丫的是不是腦子有問題，魚都被嚇跑了！”
“小愛爾！”
“愛爾琳妮同學，你回來了！”
“哈哈，我就知道愛爾琳妮不會拋棄我們的，她雖然嘴上說著嫌棄體育課的強度，但最后還是舍不得大家回來了。”
看到愛爾琳妮回來，隊伍里的學生紛紛興奮地朝她揮舞著手。
“小愛爾剛才和老師那場打斗可太帥氣了，我要是對戰溫蒂尼老師，估計連她的一拳都接不住。”
“溫蒂尼老師可是熊人族啊！還吃了小愛爾那么多的祝福魔法，你知道那些祝福魔法都是多少級的嗎？都是至少大魔導師才能用得出來的頂尖祝福，有不少我連名字都沒聽說過……”
“溫蒂尼老師也很溫柔呀，我們小時候上體育課那個老師就超級記仇，有一次我和他打球贏了，老師就暗地里給我使絆子，考試還讓我不及格！”
“那么問題來了，已知咱們的體育老師是熊人族的后代，還吃了小愛爾那么多祝福，小愛爾卻輕松將老師打敗了，小愛爾真的是人類嗎？”
“呃……這個問題還是不要討論了吧，不是說小愛爾是被巨龍養大的嗎？她小時候可能吃過一些天材地寶什么的，身體比較強壯……好吧我編不下去了。”
可能是受最近米納爾學院一系列事件的影響，不少人漸漸適應了“魔獸可以變換成人類”“年齡小但實力很強大的人類有可能是魔獸變的”“哪怕看起來很小的人類，他的實際年齡也可能超過了一百歲”的現狀。
在這樣的“新風氣”思想帶動下，不少人也漸漸開始懷疑起了愛爾琳妮的身份來。
不過，不少人也只是認為愛爾琳妮“可能是某種長壽種的后代被龍族撿回去養”而沒有往“小愛爾就是龍族”這方面去猜。
畢竟……不少人在見識過了龍族的強大后，潛意識就會認為“龍族都這么強大了怎么可能會把孩子往人類社會送”。
“咔咔咔咔……”
小河邊，在幾名學生的帶領下，一條由蔓藤編織而成的“獨木橋”正在快速生成，沿著河對岸席卷而去。
幾只有翅膀的水蜥蜴受到驚嚇，踩著水花“咻咻咻”一路蜻蜓點水便跑遠了。
好幾條射水魚從水下探出頭，盯著站在蔓藤上的學生，用自己簡單的大腦思考了好一會兒，確定自己就算朝這種大獵物噴再多的水也打不下來后，便再次沉入了水底。
河對面的土撥鼠從洞穴里鉆了出來，在河邊傻乎乎地站立著，似乎下一秒就要“啊——”地驚叫出聲。
只有那幾只水獺依舊趴在水里，一臉的不解。
“小愛爾，快過來！”
等愛爾琳妮靠近后，站在隊伍最后面的艾琳朝她伸出了手：“剛才去哪里熱身運動了呀？”
愛爾琳妮接過艾琳的手，借力跳到了蔓藤獨木橋上：“嗯……去了異世界。”
“哈哈，小愛爾一臉呆萌地說出這么中二的臺詞真的好可愛！”
艾琳身邊的露比似乎被萌到了，又問道：“那……小愛爾去熱身的異世界是什么樣子的？”
“那里有很多超級大的城市，還有戰列艦和驅逐艦、巡洋艦，那些戰列艦上裝備著406口徑的主炮，還可以使用引擎增壓、雷達、煙霧發生器一類的高科技設備。”
“呃……這些奇怪的名詞你都是從哪里學來的。”
“還有航空母艦和潛艇。”
愛爾琳妮一本正經道：“航空母艦可以起很多飛機，潛艇在水面下發射魚雷，那些魚雷還會拐彎。”