已經走到樓梯口的學生轉過身：“你是想從那些老師的電腦下載曼德爾超算，還是打算老師的衣服里摸房卡，然后去摸非洲之星？”
“呃……我只想盡可能拿多點錢撤離。”
“醒醒，老師的東西絕對不要動，信我，咱們偷學生的東西學校有可能睜一只眼閉一只眼，但要是偷老師的，那就真的完了。”
樓梯口的學生朝這邊揮了揮手：“趕緊的，別磨蹭了。”
“老梁，我想我明白你說的了。”
看到這里，辦公室里的“老吳”按下了暫停鍵。
他稍微將視頻往后倒了一些，讓畫面定格在了教務處門口學生說話的空檔。
“你們應該都注意到了吧，都是老刑警了。”
招呼周圍的同事湊過來，老吳指著畫面中那名學生面前的窗玻璃：“這面玻璃在手機燈的照射下完整地倒影出了后面的景象，可以看到走廊以及走廊后面的花壇，但是卻看不到拍攝者甚至拍攝者所使用的設備。”
“一般來說，以這個角度拍攝的話，窗玻璃上肯定都會倒映出拍攝者的身影，然而這個視頻里卻沒有。”
“還有這一段。”
拖動進圖條，老吳又播放起了兩名學生上樓梯的畫面：“看到這些樓梯扶手了沒？扶手是金屬制的，有好幾個角度我們都能從扶手上看到兩個學生的模樣，但是卻找不到拍攝者。”
老吳的話讓辦公室里的民警瞬間出現了“毛骨悚然”的感覺。
只有跟著梁開宇一起過來的數據研究小組的成員全程在旁邊一邊喝飲料一邊刷著手機視頻。
“所以我們這個世界……真的存在神明嗎？”
視頻里兩名學生走上二樓的時間里，老吳看向了梁開宇：“老梁，能不能告訴我實話，這個視頻……到底怎么來的？當時又是誰拍攝的？”
“實話我已經跟你說了。”
梁開宇用認真的語氣說道：“是一位神明轉交給我們的。”
“什么樣的神明？”
“什么樣的神明？這你可問住我了。”
梁開宇想了想：“這位神明幾乎是全知全能的，她甚至可以把我們的人送上月球，然后用挖機挖個幾噸的月球土壤回來……你明白我的意思不？”
老吳的嘴角抽了抽：“那這位神明為什么要把視頻發給你？”
“說實話我也不太清楚，我只能跟你大概說一下自己的猜測。”
“說說？”
“我們國家之所以要成立數據研究小組這個部門相信你們也知道，是為了應付越來越高壓，越來越復雜的網絡環境，而那位神明似乎也是為了這個而來，我猜測那位神明已經預測到了，如果放任我們現在的環境這么發展下去，就算沒有外敵入侵，我們人類自己也會滅亡。”
“當時那個王宏偉報案，你們沒有重視，甚至沒有第一時間調查這個案子，哪怕當時你們派人到二十九中那邊走一趟，讓那些學生知道警方已經注意到了他們，那幾個小孩也不至于這么囂張，就肯定不會搶王宏偉第二次。”
“如果他們第二次沒有去搶劫這個王宏偉，三十六中的這個案子也不會發生……我的意思是，這個世界很多事情都有因有果，一些不起眼的小事，如果放任不管，最后都會演變成大案要案。”
“哦對了，順帶一提……”
“那位神明確實和三十六中的老師同學有一定關系，你明白我意思不？”
“……”
……</p>