王詩彧運球快速殺向前場，在前場三分線上，面對著對面的小前鋒，王詩彧的速度稍微一減，然后半轉過身來。
這讓所有人都以為王詩彧此時要傳球給他們的小前鋒。
然而就在此時，王詩彧左手突然一個小幅度變向，同時又半轉身回去繼續面對籃筐。
與此同時，它的整個身子前傾，速度瞬間提升。
這讓對面防守他的小前鋒根本沒反應過來，直接被定在了原地，王詩彧瞬間掠過的小前鋒，來到內線輕松上籃得手。
雙方打平。
此時距離比賽結束還有54秒。
場邊張雨高聲叫著：“好球！小彧好球，你就是我的神！”
那些藍隊的替補球員們一個個也紛紛跳著叫著：
“好球，好球，yes！”
“王詩彧牛逼！牛逼！”
他們藍隊落后了一整場，這是他們頭一次追平了比分。
這怎能不讓他們興奮？
場邊鄭校長點了點頭說道：“在快攻的時候稍微降一下速半轉身，然后突然提速，利用節奏的變化，直接把防守球員定在了原地。這么小的年紀就能做到快慢有致，切換自如，真的是個天才。”
“不過我最驚訝的不是他的這次快攻，而是他的防守。這連續兩個回合的防守，看起來他什么都沒做，是紅隊的小前鋒投籃不進，實際上是這小家伙在做針對性的防守。”
“他已經看出了那個小前鋒沒有投籃射程，所以在防守的時候總是往后退讓那小前鋒沒辦法突破。”
“等到了小前鋒壓到了罰球線位置時，就沒有再突破的空間了，又沒有傳球的機會，只能選擇兩分出手。”
“這么小的年紀就能在場上觀察出對手的弱點，然后進行針對性的防守，這小家伙不得了。”
此時王毅暫停，給雙方小球員都調整一下。
至于暫停的時候給球員們去布置那是不可能的。
就看雙方小球員自己怎樣去調整了。
在暫停下場時，籃方的小球員們一個個都過來和王詩彧擊掌：
“nice！”
“王詩彧牛逼！”
“剛才連續兩個回合的攻防，真的讓我大開眼界。”
那些場邊的替補球員們也紛紛迎過來，重重地與王詩彧擊掌：“小彧牛逼！”
“小彧太帥了，這次節奏變化過人簡直太帥了！”
“小彧，你就是我的偶像。”
王詩彧此時卻微微搖了搖頭說道：“大家先別吵，我們得想辦法防住他們接下來的這一次進攻。”
那些球員們都紛紛點頭。
王詩彧接著說道：“我認為接下來的幾個回合，我們都采用二三聯防，大家覺得怎么樣？”
這些小球員們聽了，一個個你看看我，我看看你。
二三聯防雖然他們都聽過，也演練過幾次，但是大家都并不熟練。
在如此緊要的關頭，用他們并不熟練的防守戰術，那實在是太冒險了。