三隊的后衛中距離急停出手。
不過也許是因為剛剛上場，手還并不熱，或者是剛上場，心里還稍微有點緊，所以這個球沒能投進。
被對面抓下籃板，然后運到前場之后又一次吊到了籃下中鋒手里，中鋒又是幾乎在毫無干擾之下輕而易舉打進。
看的那些觀眾們是一陣的嘆息。
“沒辦法，身高差距太大。”
“小打大真的不好打。”
“一哥這次怕是要玩脫了。”
而王毅見此立馬叫了一個暫停。
作為裁判的小寶李月汝當即吹停了比賽。
經過這兩個半回合，王毅已經看出了球隊存在的很大問題。
這也正是他的目的。
他今天讓三隊和預備隊打這一場比賽，最主要的目的并不是贏球，而是找三隊的問題。
王毅雖然剛才已經告訴他們要打快了，但是他們沒有經過長期的快攻訓練，沒有養成快攻的各種習慣和跑位，所以他們的快顯得有些凌亂。
而且在對方看住了他們的一傳之后沒有人去接應，就快不起來了。
于是王毅向這些小球員們說道：“你們的快還不夠快，你們要快到讓他們反應不過來。”
“在他們投籃出手的時候，就要有人立即去往前場，無論他們進不進，只要我們拿到球就能第一時間發起快攻。”
“如果他們干擾我們的一傳，那就要有人來接應一傳，無論是你們誰來接應，總之離一傳最近機會最好的球員來接應。”
“在接應到球之后立馬回身，繼續推快攻。”
“記住，快攻并不是只有一波，一波被防住了就推不起快攻了。快攻應該像海浪一樣，一波又一波。”
“他們防住了一波，但我們還有第2波第3波，綿綿不絕，總之讓他們沒有辦法及時落位。”
球員們聽了都點點頭。
王毅接著又說道：“至于在防守方面，你們不能眼睜睜的看著他們在內線去投籃，明白嗎。”
姓關的學員卻苦著臉說道：“可是他們兩個內線個子太高，我們沒辦法。”
王毅搖搖頭說道：
“他們個子雖然高，但是他們還沒有學會每時每刻都高舉高打，他們在起球之前總是習慣先壓低重心，把球放低來蓄力。”
“你們就可以趁著這個時候來切球。記住，切球要狠！一把就給他切下來，哪怕是犯規也一把給他拉下來，絕不能給他們輕易投籃的機會，更不要給他們打2+1的機會。”
“同時在防內線的時候要采取包夾策略，只要球傳給內線立馬過來兩人包夾，壓縮他的活動空間，這樣他就很難做出轉身或運球動作，如果他想轉身或者運球，就很容易出現失誤。”
那姓馬的學員想了想說：“可是包夾內線的話，對外線就放空了。”
王毅點點頭說道：“沒錯，寧愿放空外線，也不能讓內線在幾乎沒有干擾的情況下出手。”
那5名球員聽了紛紛點頭。
至于徐校長那邊，他沒有對學生們進行什么多余的指導，只是鼓勵學生們：“剛才這幾個回合打的非常不錯，接下來上場之后，繼續按照這個套路打。”