“你們看看院長這些關于玫瑰十字會的批注，感覺他對這個玫瑰十字會很了解啊。”王進指著報告后面的批注說道。
風仔點頭說道，“是啊，不然院長能寫出《達芬奇密碼》么？而且你別忘了，我們之所以要研究這個玫瑰十字會，也是因為之前上課的時候院長給我們聊了玫瑰十字會宣言。”
“早知道事先問問院長好了，很多東西就不用我們自己去查了。”俞壁說道。
老秦搖了搖頭，“我覺得還是我們自己研究好一點，總不能什么都靠院長。行了，既然院長都這么說了，那我們再寫一份試試吧。”
……
“爸爸，老師讓我們寫日記。”
晚上，芃芃一回到家，就跟張重嚷著要寫日記。
張重有些不解道，“你們老師讓你們自己寫？”
“嗯！”芃芃重重點頭。
看到芃芃點頭，張重有些疑惑，她才剛上二年級，就要寫日記了么？
張重記得自己小時候，是三年級快上完的時候老師才讓他們寫日記，也是三年級期末考試的時候，語文試卷多出來一個作文題，規定字數是至少一百五十字。
他記得很清楚，因為那是他第一次寫作文。
那時候的他其實也認字不太多，很多東西就算他能說出來，也寫不出來，很多字都是用拼音代替的。
雖然現在教學水平跟以前不一樣，但是也不至于這么早吧。
為此，張重還特意去問了芃芃的班主任。
班主任告訴他確實有這事，不過關于日記的要求不高，現在剛上二年級，一天寫一句話就行了。
得到班主任的回應，張重也知道大概情況，就對芃芃說，“老師交給你的任務，你自己能夠獨立完成么？”
芃芃非常自信道，“可以的。”
“行，你去寫吧，寫完了給爸爸看看。”
“嗯。”芃芃拿著本子去他自己的房間，不過走到一半又折回頭來，問張重，“爸爸，老師說你是世界上最會寫作文的人，這是真的么？”
張重搖了搖頭，“爸爸不是世界上最會寫作文的人，而且這個世界上也沒有最會寫作文的人。所謂的作文，只是表達自己的想法的一種東西，就像說話一樣。每個人表達的東西都不一樣，表達的方法也不一樣。”
“那老師是騙我的么？”芃芃問道。
“老師這不是騙你，她也是在表達自己的感覺。就像你有時候會說奶奶是世界上最好的奶奶，因為奶奶在你心里就是最好的奶奶，但是這并不代表其他的奶奶就不是好的奶奶啊。”
“哦，我懂了，是因為老師喜歡你寫的作文么？”
張重點了點頭，“是這樣的，去寫日記吧，寫出你想寫的東西，就像你平時畫畫一樣。”
“嗯，我知道啦。”
……
一個小時候后，芃芃還坐在書桌邊抓耳撓腮，張重走了過去，問道，“寫得怎么樣了？”
芃芃轉過頭來，皺著小臉說道，“爸爸，寫日記好難啊。”
“我可以看看你的日記么？”張重問答。
芃芃點了點頭，“可以，爸爸你看吧。”
張重伸頭看去，本子上寫了一行字——還有拼音。
他試著去讀：“找今天……”