張重之所以沒有下去，當然不是為了讓學生們為他鼓掌，他是要為學生們介紹一位新老師。
“大家的掌聲先留一留，等我介紹完下面這位老師之后，你們再繼續。”
張重笑了笑，繼續朗聲說道，“有人等著離去，有人等著歸來，離去終究會來，歸來未必有期。讓我們一起歡迎你們的新老師——梁硯秋。”
早就等在后臺的梁硯秋聽到張重報出他的名字，抬腳從后臺走了上來。
梁硯秋沒想到張重會給他在開學典禮上安排一次隆重的出場儀式，此時他懷著獲獎的心情走上了舞臺，走到了張重的身邊。
張重笑著跟他握了握手，然后說道，“梁老師，舞臺就交給你了。”
“幸苦了。”梁硯秋點了點頭，靠近了話筒。
不用張重指揮，學生們已經開始用力地拍著雙手，單單是梁硯秋這個名字就值得他們這么做了。
梁硯秋今年四十五歲，他是華夏國內的鄉土作家代表，多次獲得國家級文學獎，作品也被翻譯成二十個語種在全世界廣為流傳。
跟張重以及莊語他們這種出圈的文學家相比，梁硯秋在普通人中的名氣肯定要差上不少，但是對于喜愛文學的人來說，梁硯秋絕對也能自成一派。
梁硯秋2002年從燕京師范大學畢業之后去到西北邊地支教了三年，也就是這三年的時間，他創作出大量的作品，其中包括后來膾炙人口的《孤獨的村莊》《山坡上的歪脖子樹》這兩部長篇。
支教回來之后，他在《長安之歌》雜志社擔任了一年編輯之后辭職，在家專職文學創作。
張重和梁硯秋的結緣是在魏風獎的頒獎典禮上，不過當時只是聊了幾句，交換了聯系方式。
今年上半年有一次張重帶芃芃去燕京學畫畫，碰巧知道梁硯秋就在燕京，張重跟他見了一面，也就是當時張重向梁硯秋提出了讓他來時中學院任教的邀請。
當時梁硯秋非常猶豫，他雖然是燕京師范大學畢業的，但是教學經驗比較少。
僅有的三年教學經驗，還教的是小學生。
不過最終他還是被張重給忽——請來了。
梁硯秋看著底下的學生，開口道，“大家好，我是梁硯秋。”
說完自己的名字之后，他歉然道，“我的普通話不太好，請大家見諒，我會說得慢一點。”
其實梁硯秋的普通話沒有問題，畢竟是燕京師范大學畢業的，不過可能是因為常年居家，所以帶著些西北地方的口音。
但是這點口音完全不妨礙別人能夠聽懂他的話，而且還覺得挺有特色。
“感謝張院長邀請我到時中學院來教書。從某種層面上來說，我跟在座的諸位新生是一樣的，你們是第一次上大學，而我也是第一次在大學任教。所以往后如果有什么問題，請諸位不吝指正。剛才張院長說的行成于篤，我非常贊同。忠于一件事情，是做人做事的基礎。但是真的想要一直堅守著做好一件事情也很難，譬如我，就是個三心二意的人，一開始在燕京師范大學畢業，大學時想的都是桃李不言，下自成蹊。后來看到邊地教育水平落后，就希望能憑一己之力，改善邊地教育水平。再后來，發現這件事情實在太難，困苦中以寫作為樂，寫了一點東西，出了一點名氣。”
“支教回家，又投身出版業，想要蕩清國內出版業亂象，然后現實又給我一擊重錘，我再次發現自己的能力不足以讓自己完成自己想做的事情。便又苦中作樂，寫作為生。”
說到這里，梁硯秋自嘲一笑，“但是回過頭來，我竟不知不覺地堅守了一件事情，那就是寫作。不論是上學，支教，當編輯，以至于后來專職創作，不知道從什么時候起，我已經習慣性拿起筆表達自己的心中所想。”