這是保護自己版權的成本最低，卻最有效的辦法。
以后如果出現版權糾紛什么的，他只需要拿出這份帶著龍國郵政的郵戳、未拆封的手稿原件，那么一切問題都將迎刃而解。
因為在龍國，郵政法的地位是高于版權法的。
到了法庭上，帶著郵戳日期未拆封的郵件的效力，任何一個法官都不會否認。
做完這些，周碩又找了一家快遞，照著《俠客傳奇》雜志背后的征稿地址，將其中一份復印的稿子郵寄了出去。
至此，投稿的事情算是做完了。
接下來，他就要繼續將《七種武器》中剩下的故事都一一寫出來。
……
輕松愉快的日子總是過得很快，似乎眼睛一睜一閉，短暫的周末就過去了。
許多人往往快要去上學了，才發現作業都還沒有翻開過。
于是只能拼命的拖延，拼命的趕作業。
還有一些人，即便做完了作業，也不愿意回到那個牢籠似的學校。
周碩反而更喜歡在學校里。
對于他來說，無非是換個地方寫東西，學校里還有賞心悅目的女同學可以養眼，比在家里寫舒服多了。
同樣是應試教育的產物，龍國的學生要在周末晚上返校，上兩節晚自習。
這兩節晚自習一般默認是班主任的，如果其他科目的老師要考試或者講題什么的，跟班主任打個招呼，也可以來上。
七班的班主任叫蘇述學，上語文課，大概四十多歲，是蕪湖一中僅有的幾位特級教師之一。
他的教學理念非常包容，他從不認同應試教育下填鴨式的教學，反而更注重對學生閱讀能力的培養和知識面的拓展。
他總是說：“你的語文水平，從不體現在你刷題的速度上，而是體現在你廣泛的閱讀面和深厚的積累上。”
他也時常鼓勵大家多讀書看報、多思考、多寫文章。
因此，他的自習，從來不會布置作業，也不會講題，大家可以自由的看自己想看的書。
于是，上晚自習之前，江一若便提前從周碩這里借走了他寫好的《孔雀翎》的稿子。
當然，沒有原件，只有復印件。
而周碩則繼續寫著《碧玉刀》。
蘇述學則坐在講臺上，他也拿著一本《菜根譚》看著。
教室里靜悄悄的，底下的學生一部分在趕作業，一部分專心地看著書，透過教室的窗戶，可以看見清朗的月光和一些稀稀落落的星星，樓下的綠化帶里時不時傳來一兩聲蟲鳴，襯得教室里越發的安靜。
蘇述學很喜歡這樣的氛圍，天地寂靜，便有一種遺世獨立的孤獨感油然而生。
此刻，便愈發的可以感受到宇宙的浩大和生命的渺小，思維便越發的的清晰，靈感也越發容易捕捉。
但蘇述學今天卻沒有捕捉到什么靈感，也沒有什么新的思考。
于是他決定放下書，看看底下的學生們都在看什么書。
大多數學生都喜歡靠在椅子上，手捧著書看，這是最舒服的姿勢，因此蘇述學很容易可以看到自己的學生都在看些什么書。
蘇述學踱步輕聲從課桌間的的過道穿過，學生們看的多是一些文學名著或時下的暢銷書。
那些文學名著他早就看過，至于那些暢銷書，看了一眼書名他就沒有什么看下去的欲望。
直到他走到了江一若旁邊。</p>