申時末，眾學子交上考卷，拜別皇帝，陸續出宮。
王華拱手問：“皇上，可要先行移交彌封官？”
“不用了，朕親自糊名，明日送掌卷官。”朱厚照道，“諸位愛卿也忙了一天了，早些回去休息吧，王卿明日去東閣，這次你親自主持評閱。”
“是，臣告退。”
“臣等告退。”
王華、李東陽等人退出奉天殿，大殿一下子變得敞亮起來。
朱厚照伸了伸懶腰，朝李青道：“來來來，咱們先看。”
劉瑾小聲提醒，道：“皇上，不先糊上名嗎？”
“？”朱厚照怪異的看著劉瑾，“糊什么？”
“糊……奴婢失言。”劉瑾回過味兒來，暗罵自己失了智，竟讓皇帝守規矩。
朱厚照淡淡道：“你話有些密了，下次注意！”
劉瑾一凜：“是是，奴婢遵旨。”
“去讓人準備燭燈過來，朕要挑燈夜讀。”朱厚照歪頭看了眼李青，“你也陪著吧。”
“嗯。”李青爽快答應，反正都要走了，不差熬個夜。
…
殿試是科舉的最后一步，與鄉試、會試不一樣，答卷不再沿用八股文的格式，而改為策文，更注重務實性。
所謂八股文，是以破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股；由此八部分組成。
然，八股文寫的好，不代表能把事做好，朝廷取士可不是只看文學造詣，最起碼要有基本的政治邏輯，政治大局觀，政治主張。
其實，李青對八股文是相當排斥的，在老朱的主張下，八股文必須遵從四書五經，且以朱熹集注為標準，以至于學子為了科舉成績，思維越來越僵化，觀念愈發陳舊。
客觀來看，八股文禁錮了學子思想，限制了學子發揮，長此以往，造成的損害不可估量。
可站在政治格局，上位者角度出發，李青卻又覺得老朱十分英明。
無他，公平！
四書五經的普及度本就非常廣，加上朝廷以此為科舉考題，以至于價格降到了非常低的地步，
這無形中降低了科舉門檻，讓更多的人有資格參與進來。
只考四書五經，富家子弟的優勢便不復存在，細想想，若朝廷真自由發揮，考題五花八門……寒門學子還有機會嗎？
怕是永無出頭之日！
因為寒門子弟根本沒能力、沒條件，去讀那么多書。
若大明朝的官員都出自富紳階級，世家子弟，于國于民而言，都非好事。
科舉制度沿襲了上千年，時至大明才做到了相對公平，考題統一化、糊名、謄抄……，可以說，老朱盡了最大努力，給予了寒門子弟突破階級的機會。
當然，這并不能忽略八股文的弊端，朝廷取士不能以考試機器為主，因此才有了策文。
皇帝制策，考生對策。
以保證士子最基本的治國理政能力。
昔年，李青也為科舉做過準備，在四書五經上下過苦功夫，他能體會到八股文都有折磨人。
不過，莘莘學子卻甘之如飴。