趙貞吉起身離席，溫和道：“來這邊，坐下講。”
“啊？這……”監生受寵若驚，全然沒想到會有如此高的待遇。
趙巡撫的座位是絕對c位，他一個監生何德何能，被六部九卿簇擁在中央？
監生既緊張，又興奮，更多的卻是期待和惶恐，末了，還是理智占據了上風，汗顏道：
“學生怎能坐趙大人的位子呢？”
趙貞吉微笑道：“我現在只是你的老師，不是你的大人，不必謙辭。一張椅子而已，沒那么多講究，今日只是講學，無需顧慮什么。”
言罷，看向左右眾大佬，道：“諸位大人以為如何？”
六部九卿自然要給趙貞吉的面子，趙貞吉是巡撫，是皇帝來推行國策的，哪能不給面子？
今日來聽講學，也是基于此。
禮部尚書開口道：“同學們都在等著呢，不要浪費大家時間。”
“是！”
監生忍著激動，走到趙貞吉的位子坐下，連著做了幾個深呼吸，這才拿起‘擴音器’，說道：
“子曰：己所不欲，勿施于人。俗語有云：打鐵還需自身硬……”
如此眾星捧月，監生實在惶恐，又是圣人之言，又是民俗俚語，好一通背書之后，這才發表自己的見解。
“君子必慎其獨，是為禮之以少為貴者，以其內心者也。德產之致也精微，觀天下之物無可以稱其德者，如此，則得不以少為貴乎？是故君子慎其獨也。”
監生說道，“如君子不君子，如何教別人君子？如何取信于人？”
隨著展開，監生逐漸放松下來，言論也愈發有理有據……
“孟子云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。正是告訴我們，一個人不得志時，需潔身自好，需修養個人品德，如此，才能在得志時，做到使天下都能這樣……”
這位監生的儒學理論非常扎實，可謂是句句言之有物……
中心思想是——既作新民，自己先要作新民，如自己的德行、品格、學識……不達標，又如何教別人棄舊圖新？
臺上臺下，亦深以為然。
長篇論述結束，人群立時爆發出喝彩……
監生對自己的表現也很滿意，言罷，起身先是對臺上諸大佬一揖，又有對臺下作揖，接著，看向趙貞吉，道：
“趙大人……啊不，趙老師，學生說的可對？”
趙貞吉微笑說道：“你講的很好。”
監生正處在極度興奮中，并未察覺出話中深意，自謙道：“趙老師過譽了。”
說著，連忙讓開位子，道：“學生告退。”
趙貞吉點點頭，重新回到座位坐下，又道：“選擇后者的同學，可有愿附上理論支撐者？有的話，可再舉起你們的左手。”
“……”
“……”