自命不凡的小少年，猛然認識到自己的天賦并不出彩，自尊心崩碎了，可不是哄哄就能好的。
朱翊鈞：o(╥﹏╥)o“這作業太難了，太難了，我不會……”
李青想笑，不過他受過專業訓練，忍住了。
“要不要我提供一些幫助？”
“不要！”小家伙賭氣似的說，“我不要你的可憐。”
“這不是可憐，是為了完成目標。”
小東西這會兒窮的就只剩自尊了，嘴硬道：“說了不要就是不要，不是我自己做到的，不算我的本事，完成了又能如何？”
“嘿？”李青氣笑道，“你還挺有骨氣。”
“我是太祖子孫，我是儲君，當然不能丟祖宗的臉，不用你施舍。”朱翊鈞心碎了一地，卻還在強行維持體面。
李青說道：“其實，我說的幫助，不是告訴你答案，更不是替你完成作業，只是講學的一部分。這不是安慰，更不是憐憫施舍，只是課程。”
“真的？”
“當然。”
“那，那你說吧。”小家伙抹了抹小臉兒，望向他。
李青沉吟了下，說道：“你說你知道做不到，實際上卻是不知道，就像你起初直接發糖……你認為一味討好小伙伴就能做孩子王，這是一個道理。”
朱翊鈞想了想，道：“可你說的心外無物就是對的啊，我就是做不到。”
“不，你混淆了概念，兩者的關系，就好比我讓你做孩子王，你卻理解成了發糖……你只是在實踐上，走錯了路。”
小東西：“那什么是對的？”
話一出口，他又覺掉價，悻悻道：“算了，機會只有一次，我已經用過了。”
“我剛才不是說了嘛，這不一樣，這不是針對作業的剖析，而是講學的一部分。”李青說道，“師者，傳道、受業、解惑。這是我的職責，你是學生，不恥下問，也是你需要具備的素養。”
朱翊鈞被說服了，點點頭道：“先生請說。”
“你認為，人讀書是好是壞？”
“當然好啊，百姓愚昧不就是因為大字不識，任嘛不懂嗎？”
李青贊道：“嗯，這話說的好！”
小東西嘟著嘴道：“先生什么時候也學會拍馬屁了？”
“嘿？”李青抬手就是一巴掌，全然忽略了小家伙此刻正玻璃心呢，“那我再問你，讀書是為了什么？”
朱翊鈞氣鼓鼓道：“明理！”
“這就是了，讀書的目的是明理，可明理卻不是讀書。”李青說道，“你是更喜歡我的講學內容，還是那幫翰林的？”
“你。”
小家伙緊跟著又說，“可先生的這次作業，實在太難了。”
“不說這個。”
“……”
李青說道：“你更喜歡我的講學內容，那你何不用更喜歡的方式方法去明理，去做事呢？”
“我又不明白了。”
“讀書是為明理，明理卻不是讀書。”李青溫聲道，“你再想想這句話的意思。”
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