這時，一直死死盯著黑板的王老爺子回過了神。他回頭朝著學生們望去，看到的都是一張張迷茫的臉，不禁有些失望。
畢竟這群孩子和陳辭之間的差距實在是太大了，宛若一道鴻溝。
不過，王老爺子的心態很快就恢復成了平常心。沒辦法也不能怪自己的學生，實在是陳辭這個人太過于妖孽了！
“有沒有同學愿意站起來回答一下，春江花月夜這五個字有什么特殊性？”
王老爺子的目光從每個學生的身上巡視了一遍，所到之處的學生都會不自覺的低下自己的腦袋，默默裝起了鴕鳥。
“誒...學委來了嗎？學委來回答一下吧。”
見到沒有那個學生敢于起身回答問題，王老爺子索性把自己班的學委叫了起來。
在聽到王老爺子的點名后，一個扎著馬尾的女生，欲哭無淚的站了起來。
“老師...這五個字感覺都挺常見的，但我也不知道有啥意思...”
說罷這位女生，小心翼翼的縮了縮脖子。
“誒，坐下吧。我來給你們講解一下。”
王老爺子從講臺上拿起了一把戒尺，看到陳辭挪到一邊后，他用戒尺在黑板上點了點。
“陳小師傅寫出來的這短短的五個字，就直接描繪出了一幅在春天的晚上，江水浩蕩、花朵綻放、明月高懸的綺麗景象。
這和他提出的那副千古絕對“煙鎖池塘柳”有著異曲同工之妙！可以說，這種境界是我也難以企及的！”
說完，王老爺子不禁朝著陳辭投去了贊賞，甚至帶著些許崇拜的眼神。
不愧是自己親自拜下的師傅，就憑一個題目他就心服口服了！
同時這也讓王老爺子，對陳辭腦子里的那些文章越來越感興趣了！
陳辭無辜的朝著自己的徒弟王老爺子眨了眨眼，其實他自己都不太清楚這五個字的強大之處。
畢竟出社會工作這么多年，腦子里的那點墨水早就還給語文老師了。也就多虧自己的記性不錯，還能記得內容。
至于這篇文章到底蘊含了什么含義？對不起，你得去問問我的語文老師才行。
眼見王老爺子已經講解完畢后，陳辭再次大手一揮，刷刷的寫下了一行行內容。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”一直寫到了最后“不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹”。
陳辭每寫一句，王老爺子的激動就會多一分。到最后，他差點就要當著學生的面，給自己師傅再磕一個了！
這時，一群在門口圍觀的老教授，不顧形象的瘋狂往教室里面擠！生怕落到其他老頭子后面去了。
在看到黑板上文字的那一刻，他們一個個都好像魔怔了一般，眼睛都不帶眨一下的！
在目瞪口呆的把《春江花月夜》全文默讀了一遍后，一個“臭不要臉”的老教授，不顧形象的抱住了陳辭的大腿！
給陳辭嚇得根本就不敢多動一下，以為是碰瓷碰到他頭上來了。這光天化日之下，還有沒有王法！
“師傅！您就收了徒兒吧！”
那個抱著陳辭大腿的老教授，一把鼻涕一把淚，全抹在陳辭的褲腿上了。</p>