風水是我們古人的自然科學，效果其實比拜神更好用。
但也有人不太喜歡給孩子弄這些，覺得小孩子不要看太多命，也不要拜太多神，順其自然就好。
這倒也有一定的道理，小孩子確實要少接觸這些。
就像有一次，有個媽媽跑過來要給三四歲的孩子拜太歲，我說你省省吧，孩子那么小，完全沒必要，因為孩子還沒成年，你就是他的保護神。
但除了拜神請符之外，你一定要相信風水地運的影響。
因為天運大于地運，地運大于人運，你一個人再優秀，如果受到地運的負面影響，哪怕你有100分的能力，也只能發揮出不到一半。
反過來，如果你受到地運的正面影響，哪怕你只有50分的能力，照樣能讓你發揮出80分以上的水平。
這就是風水的實用性和真實效力，我檢驗了很多案例，不是在這里胡說的。
所以什么叫托舉？
托舉不是你給孩子花錢報了多少補課班，不是你費盡心思給孩子送去優質學校。
而是你要做一個通透的父母，做一個明理的父母，能夠從多方面去托舉，懂天時曉地運知人事，愿意讓孩子順著他的天賦和秉性去發展。
如果你自己都不通透，固執得要死，還天天雞娃，還總是瞎迷信，人家給你指出來你又不聽，典型的抱著根屎橛子給個麻花都不換，那你說你是不是在坑孩子？
現在很多家庭因為子女教育的問題，搞得雞飛狗跳，全家不得安寧，其實就是認知不足，太鉆牛角尖，自己想不開。
你一定要明白，執念會產生巨大的力量，它感召而來的會是一個個的阻礙和關卡。
因為執念會扭曲我們的認知和行為，那些障礙和困境，其實都是你自己制造的。
很多人應該都有體會，自己越是努力想得到的東西，往往越是得不到。
《增廣賢文》里面有一句話，叫做：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
你仔細琢磨琢磨，其實這句很平常的話，蘊含了多少人生的經驗，生活的真諦，以及智慧的光芒。
還有最后一點，我一直認為，有機會學習的孩子都是有福報的，如果一個孩子能學習卻不愛學，說明他福報不足，祖先業力障礙，享受不了學習帶來的好處，那么他的人生就是另外一種走向。
反過來也是一樣，如果一個孩子能聽得進去你的話，并且為此做出改變，那說明他自身有這個福報，你也有這個福報。
為什么很多有錢人后代都不行，甚至很多都是敗家子？
說白了，他們發家的時候，指不定都干過什么缺德事，然后從后代的身上反噬回來了。
司馬光家訓說的很好：積金以遺子孫，子孫未必能守。積書以遺子孫，子孫未必能讀。不如積德于冥冥之中，以為子孫長久之計。
所以啊，當你的孩子不愛學習不聽話還敗家的時候，你別光怪孩子，先找找自己和祖宗們的原因吧。
我還遇到過一些孩子特別不愛學習的案例，甚至搞到休學自殺的程度，家長都很崩潰。
一般像這種情況嚴重的，我會建議他先去給孩子還個陰債，清一下身上的障礙，還得查一下祖先業力。
且不說這個東西對學習有沒有用，首先無債一身輕，障礙消除了，業力消解了，哪怕只能消解一點點，對你總歸是有好處的嘛。
所以，當你學習了易經，懂得了這些道理，明白了教育的真諦，你就會放下焦慮的心情，給孩子以身作則，再去多做點善事，多給孩子和家庭積累福報，這些終究都會反饋在孩子身上的，到時候說不定他就愛學習了。
好了，科普就到這里，目前只講了天運，也就是天命的部分，關于地運和人運，后面有機會再說。
再講下去的話，我都快忘了主線任務進行到哪了。
而且現在也快天黑了，我還得打起精神，跟蛤蟆一起nana那個魔女呢！</p>