“趙雪教授，你可以開始考我了，如果我有回答不上來的地方，還請你多加指點。
我需要通過這樣的方式來縮短學習周期，畢竟我沒有那么多的時間。”
為了更快的吃透風水學，沈林特地找來外援，給趙雪打去電話，希望他能夠以提問的方式讓他知曉自己的弊端在哪，從而進行針對性的學習。
“沈組長，那我就先問你第1個問題，什么是風水？”
對于這個問題，沈林幾乎想都沒想，便直接給出了答案；
“風水又能稱之為堪輿，在我理解看來，是一種研究人與自然關系的學說。
追求陰陽，天地，身心和諧的至善境界。
風水學是傳統五術之一的相術一脈，歷史上最早給風水下定義的是晉代的《葬書》
所謂葬者，乘生氣也，氣乘風則散，界水則止。
古人聚之使不散,行之使有效,故知為風水。
風水之法，得水為上，藏風次之。”
暴雪也沒想到這短短時間內，沈林居然能給出如此標準的答案，因此縱然沈林看不到，她還是下意識滿意的點了點頭：
“沈組長，你還真是讓我刮目相看，那么接下來就是正式的考試了。
在風水局中，十大兇局是什么？”
沈林稍加思索，便沉聲說道：
“一曰天敗，其地曾經洪水推蕩，龍神不安。
二曰天殺，其地曾經雷霆霹靂，龍神驚恐。
三月天窮，其地落處孤單吐舌，龍神不聚。
四曰天哭，其地曾經血光之災，龍神悲泣。
五曰天牢，其地四面環山，猶如囚牢，龍神被困。
六曰天魔，其地陰氣過重，邪靈聚集，龍神不住。
七曰天傾，其地地勢傾斜，水流不暢，龍神不寧。
八曰天殘，其地地形破碎，龍脈受損，龍神不全。
九曰天滅，土色虛浮，脆弱不堅，龍神淺薄。
十曰天絕，皮毛焦硬，干燥不滋，龍神兇敗。
此為時兇局，生人入，九死難生。死人入，禍累六代。”
趙雪教授聽后，不禁對沈林的風水知識感到驚訝，她沒想到沈林在短時間內能對風水學有如此深入的理解和掌握。
“沈組長，看來你對風水學的掌握已經相當扎實了。
不過，風水學不僅僅是理論知識，更重要的是實踐和應用。
接下來，我將給你一些實際的風水案例，希望你能根據所學知識進行分析和解答。”
沈林點了點頭，表示理解。
他知道，風水學是一門實踐性極強的學問，只有將理論與實踐相結合，才能真正掌握其精髓。
趙雪教授開始講述一個案例：
“這是一個位于城市中心的商業大廈，大廈的地理位置十分優越，但自從建成以來，生意一直不溫不火。
大廈的老板希望通過對風水的調整，能夠改善生意狀況。你認為應該如何進行風水布局呢？”
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