王一生聞言，卻仿佛一瞬間被抽離了精氣神一般，身子軟了下來。
直至又有別人過來，他才重新打起精神，開口還是那三個字。
“下棋嗎”
問了一圈后，終于有個人同意了他的請求，兩人正在“當頭炮，馬來跳”的時候，主人公的同學走過來了，見到王一生后，大喊道“棋呆子你怎么在這。”
王一生氣沖沖地懟了回去“你管天管地，還管我下棋”
開篇的數百字，語句段落很平實卻又無比的真實，還巧妙的選擇了第一人稱敘事情境，讀來非常的有意思，就好像童全偉自己的視野去關注書中的各種各樣的人物。
代入感和視野感很強，憑借開篇他也得知了棋王并不是主人公，而是那位棋呆子王一生，也知道了棋王說的是象棋王。
這讓童全偉有了親切感，他上學期間也很愛下象棋，對象棋并不陌生，甚至還研究過一段時間的棋譜。
像書中王一生說的那些炮二平六，車五進二他都能在腦中模擬出來。
主人公聽到同學對王一生的稱呼，他才明白面前這位精瘦的學生，是鼎鼎大名的二中棋王，用象棋殺遍主人公周邊幾個學校無敵手。
因為他過于癡迷下象棋，所以人送外號“棋呆子”。
王一生有個習慣，每到一處，必要下棋，無論對方是誰，并不挑對手，主人公還知道一件關于他的趣事。
因他下棋小有名氣，一位同學帶他去見了自己的父親，一位國內象棋名手，他見了王一生后，擺了一副古代的流傳下來的殘局。
王一生看了半晌，最后竟然被他解開，名手驚訝間要收他為徒。
結果這位卻反問名手，這殘局你走通了嘛，名手說，還未。
他直接說“那我為什么要做你的徒弟”
名手無語落了面子，事后對自己的兒子說，王一生桀驁不馴，棋品連著人品，棋品劣。
“真不愧是棋呆子，一點人情世故都不同，還挺傲的，但說的也有道理，你都沒有走通殘局，憑什么教我沒毛病。”
童全偉越看越有點喜歡弘文刻畫的王一生了，寫的太真實了，棋呆子就應該是這樣的，只懂下棋，其他一概不在意。
不僅他這么認為，書中的主人公也是這么認為的，但在接下里的對話中，這個觀點很快被王一生否定了。
在他看來“吃”和“下棋”一樣重要
并且他一個勁的詢問主人公關于吃的問題，從吃饅頭問到吃燒餅，特別在意一些如何吃的細節，可以說是刨根問底。
連看小說的童全偉看的都有些餓了，可在看到那毫無感覺的“蛋炒飯”他又沒有興趣了。
直至，小說接下來的一段。
主人公見王一生對吃很感興趣，便關注他是怎么吃飯的，當列車員送來飯時，王一生拿到飯后，馬上就開始吃，吃得非常之快，也非常的享受
原文是這么描寫的
他很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個兒食指抹進嘴里，若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進嘴里。若一個沒按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動，轉了上身找
吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒沖滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全到達彼岸的神色小口小口的呷，他對吃是虔誠的，而且很精細