初測的綜合成績決定不了高考的成績，也決定不了新人訓練家以后的路，但是可以決定當前的一次機會。
“第一批的高校提前招生……全年級初測綜合成績比較優秀的同學，可以去試一試，如果提前招的對戰考核通過的話，只要文化課成績不要太差……”劉組長笑了笑說道。
說起文化課的成績，高三（2）班的班主任宋蕓春輕松地笑了，說道：“文化課成績這點肯定不用擔心，我們班畢竟是全校的重點班。”
劉組長欣慰地點點頭：“可惜了同為重點班的高三（1）班，初測的綜合成績，差了一點，只有一個學生拿到了180分以上。反倒是高三（12）班那個普通班，跟你們（2）班一樣，有三位180分以上的同學，就是這個文化課成績弱了一點。”
“對了，劉組長，你們精靈對戰組的老師里……有沒有懂一點可達鴨的訓練或者培育方法的？”宋蕓春想到了什么，追問了一句。
劉組長眨了眨眼，愣了一下：“可，可達鴨？宋老師這是什么意思？”
似乎注意到宋蕓春老師臉上糾結的神情，劉組長有點反應過來了。
“難道說……你們高三（2）班里有個初測綜合評分180分以上的學生……初學者精靈是可達鴨？！”劉組長伸手畫十字比劃了一下。
“185分，全年級初測綜合評分最高的學生，楊開白，名單后面有初學者精靈的備注……”宋老師指了指她上交的那份篩選出來的名單。
劉組長還沒來得及看。
刷啦啦……
精靈對戰課程組長劉方博像壓緊的彈簧“嗖”一下從座位上彈射起步，起立著拿起了宋老師剛剛放在他桌子上的那份名單。
果不其然，在“楊開白”的名字后面，初學者精靈備注一欄上……
可達鴨三個大字，清晰無比。
此時此刻的劉組長，頭上仿佛飄起了三根黑線，跟可達鴨頭上的三根呆毛……有的一拼。
宋老師……
真是問了一個好問題！
可達鴨怎么養？
劉組長茫然了。
怎么會有人把可達鴨作為初學者精靈的啊！
又怎么還有人用可達鴨這樣的初學者精靈，在精靈初測上拿那么高的分數？
這可把劉組長整不會了！
精靈對戰課程組里的老師，好像從來沒有考慮過……學生的初學者精靈里會不會有可達鴨的出現！
尤其還是楊開白這樣對戰表現極為優秀的學生！
這咋辦啊？
咋教啊？
咋分析啊？
劉組長教了那么多屆學生的精靈對戰課程，根本沒遇到過這種情況啊！
有沒有人知道的？
在線等，挺急的！
良久，劉組長憋出了斷斷續續的幾句話：“沒，沒怎么遇到過，可達鴨的例子太少了一點，我們，我們也不好誤人子弟……到時候只能在課上跟可達鴨一起學習了……”
這一屆的精靈對戰課程的第三階段……
不好教啊！
……</p>