“函數是根本，亂七八糟復雜的概念不再說，三種基本初等函數，指數函數、對數函數、冪函數，就好比一個家庭中的三個角色……”
才只是講了一段話，鄭大中就眼前一亮，他是內行，立刻就明白劉晨所站的高度。
很多老師都是只緣身在此山中，做不到高屋建瓴。
孫樹人頻頻點頭。
其他老師收起輕視也都認真地聽起來。
同學們都搞不懂為何劉晨上講臺不是道歉，而是講課，起初都沒在意他講什么，但是就聽了幾分鐘就感覺不一樣了，他對三種基本函數的比喻實在太形象了，還從未想過可以這樣類比，瞬間就深刻記住。
僅僅幾分鐘就把三種基本函數的定義和變換關系闡述得清清楚楚，老師們當初上課，足足講了幾天，很多學生還聽得云里霧外。
這就是差別。
這是一節生動又輕松的課，一點也沒有煎熬的感覺，原來學習可以這么簡單。
就好像告訴你這是一座怎樣分布的高山，然后再告訴你如何攀爬上去，中間的路途上可能有哪些陷阱和危險，這是很多老師都無法做到。
現階段的老師們大多都是當年讀書并不那么突出的一批人，甚至大多是死讀書的典型，所以告訴學生的方法就是用功、用功、再用功，到底怎樣花最少的時間學最多的知識？他們也不知道，因為他們就沒到達過那個境界！
獲取知識可以說是人類的本能，前提是不能枯燥乏味，否則毅力和耐力差的人就不樂意了。
顧魔女看著臺風穩健、談笑風生的劉晨，此刻有種恍惚，這哪里還是一個學生呀，簡直比最熟練的老師講課都好。
作為一個文科生，她其實厭惡數學，那些變換來變換去的東西太繞腦，不由得想當年如果是這樣幽默風趣知識淵博的老師講課，肯定會對數學產生極大的興趣，說不定還會花癡地暗戀老師呢。
杜寧激動的滿臉通紅，跟是他在臺上講課一樣，甚至還要更興奮，哈哈，我就說老大絕對牛比，數學牛到爆，平時稍給我指點一下，這次都提高那么多。
孟清清看著臺上的男生，時而在黑板上寫寫畫畫，時而幽默地舉一個例子，這樣的男生是所有人矚目的焦點，身上帶著光環一般，一向驕傲的大校花看得入迷。
大校花尚且如此，楊雪就更不用說了，兩只眼睛水汪汪的全是小星星，如癡如醉，兩只手緊緊地抓在一起絞動著，只覺得整個人都處在一種興奮的狀態，腦子漸漸有點點放空，講臺上的劉晨完全換了一個模樣。
變成了中世紀古堡里的王子，修身華貴的服飾，腰間還別著寶劍，風度翩翩，再聽著他充滿磁性的嗓音，每一個字每一個音符似乎都擊在她的心尖兒上，只覺得整個人都燥熱無比，臉上更是紅撲撲的滾燙。
孫樹人拿掉眼鏡揉了揉眼睛，眼眶里竟有點濕潤，這么多年他所追求的教育方式就是如此呀，卻始終達不到。
鄭大中激動的難以自抑，一個勁兒小聲地說道：“這小子比我強，比我強……”