斬釘截鐵，一改剛才的輕松。
“人是暗示動物。積極的暗示帶來自信，消極的暗示帶來自卑。美國有一位心理學大師到華夏一所學校考察，班主任老師說：大師，聽說您對天才兒童很有研究，能不能幫我們也挑幾個？”
“想不到大師滿口答應：ok，現在就挑吧。大師在教室里走了一圈，邊走邊指點：你、你，還有你!點到誰，誰就會眼睛發光立刻發出一聲尖叫：啊哈，我是神童!”
“老師也感到驚奇不已：什么？他們是神童？我以前怎么就看不出來呢？但不管怎樣，老師還是信了，為什么？因為人家畢竟是大師嘛。從此以后，大家對那幾個神童，刮目相看。一年后，美國專家又來到這個班，問班主任：請問，我去年挑的那幾個神童，靈不靈啊？班主任說：別提多靈了，這幾個孩子現在的表現呀，一個個都很優秀!大師，您能告訴我其中的奧秘嗎？你們猜是什么？大師一聽就笑了：我是隨便亂點的呀。”
劉晨說完指著下面眾人，“你，你，你，你們所有人都不笨。人跟人其實差不多，關鍵在于你是否相信自己。相信自己，你就會變成一只鷹，能夠在藍天白云下自由地飛翔。懷疑自己，你就會變成一只丑小鴨，只能在地面上尋找食物吃。這三天，大家都想出一個身上與眾不同的點，然后告訴自己，我是宇宙中獨一無二的存在，有條件的同學可以對著鏡子說。”
畢竟是大狀元，別人說這話，大家當耳旁風，劉晨一說，大家紛紛跟著話音去想。
劉晨知道，不管怎么開解這些孩子，終歸要倒下一大片，總要有人失敗。
“高考并不可怕，失敗了也不可怕，可怕的是因為這是你們人生中第一次重大的考驗，因為失敗而頹喪，因為失敗而不敢再有想法，因為失敗而自暴自棄就不再相信自己能創造奇跡。”
“我唯一對你們的要求和期許，就是上了大學要多讀書，即使不上大學，也不能放棄讀書，那有同學會問了，讀書有什么用呢？我都在家養豬種田了。”
“如果用比較文藝的套話來說，腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。今天多學一點知識，明天就少一句求人的話。”
“今年初時，我到美國哈佛大學交流。”
劉晨剛說完，下面的同學就炸了，哈佛大學，很多同學都知道，天哪，那可是世界名校，聽說出過很多美國總統呢，對這些小城的孩子來說高山仰止遠不可攀，江大、清北對他們來說，已是不可觸碰的夢想，心里都是感嘆，學長實在太牛了，不愧是我們慶州一中的驕傲，省狀元啊。
這時候，在慶州，如果能夠出國，是一件非常了不起的事，值得吹噓很久很久，更不要說到國外讀書，還是巨牛學校。
“有人問我哈佛大學和江大有什么區別？其實沒什么大區別，半年時間，我也沒去聽任何一堂課，而是整天泡在哈燕圖書館，要真說跟國內名校的區別，圖書館藏書更豐富，而且有很多漢語繁體字的孤本書，甚至很多阿拉伯語書籍，我讀了很多書，但大部分在幾天之后就都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什么意義呢？”
“要我說有意義，當我們還是個孩子時，吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我們的骨頭和肉。不管什么時候，你讀過的書其實早已融進你的骨血，只要一個觸動點，就會噴薄而出。”
這是劉晨此刻最終極的感受，希望能給這些注定要落榜再痛苦幾年的孩子，打開青春期苦悶世界的一扇窗戶。
“有些女孩子可能會產生疑問，女生上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回到一座平凡的城市，打一份平常的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？不如現在輕松自在一些，好好地享受當下，正如我認識的一位朋友，讀了著名的江大，甚至讀到博士，畢業之后很快就嫁做人婦，全職在家，有人就問她了，你讀了那么多的書，現在一點也用不上，多虧啊，早知道就不要讀了。”
“我這個朋友笑了笑說了一段話，讀過的書就是我們走過的路，不存在用與無用，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的后代，卻有不一樣的素養。”
最后，劉晨看著眾人，懇切道：“最后，我也不祝大家都能金榜題名，那明顯不現實，我最希望你們能夠做到一點，那就是不留遺憾，最后再教大家一個小方法，最后三天不要再做題了，也不要再熬夜臨陣磨槍了，就把所有的書本翻閱一遍，心情不定的時候就翻，不用去思考，看過就忘也沒關系。”
劉晨這番演講，或多或少，對每個人都有觸動，老師們沉思，學生們爆發雷鳴般的掌聲、喊叫聲，慶州一中這一片的天空似乎都震顫，那動靜實在不小，就連在音霸考察的孟菲斯都注意到了，不解地問道：“哇，那邊是什么地方？軍隊嗎？發生了什么事？”
老家伙明顯緊張起來。</p>