顧陸明白女俠的意思了，先斬后奏，好像是好辦法啊！
他的思路是以傳統方式解決問題，找顧母談判，再讓家長去將住校換成走讀。
“有道理，直接去找老師。”顧陸說，“然后再找她談。”
家庭幸福的人，不會把“原生家庭”掛嘴邊，因為這個詞語就代表童年不好。稱呼起父母用“他”和“他們”代替，也如是。兩種都是典型的回避心理。當抵制和不喜歡一件事的時候，語言方面也會下意識的回避。顧佳渝不了解心理學，但在別人屋檐下領悟了一個技能。
用游戲方式來解釋一下女俠的技能。
技能名情緒敏感
冷卻時間無
效果空氣之中稍微流露出一點厭惡情緒都能察覺到，可以快速后撤，避免受傷。
“哥，我自己和我媽說就行了。”于是顧佳渝說，“反正生米煮成熟飯了，她也不會不同意。”
“行，那我們中午就去那個朱主任的辦公室。”顧陸是急性子。
“別別別，”顧佳渝制止，“中午朱主任要休息，這時候找他，他心情會不好，談事就更麻煩了。四點多鐘是最好的，朱主任那會多半工作處理得差不多了。”
這可是女俠去了好多次，總結出來的經驗。即便朱主任高興和不高興接待學生的態度幾乎一樣，可顧佳渝同樣能感受到情緒變化。
管那么多干什么！顧陸不在意，他倒是不覺得自己地位有多高。關鍵是他后面為學校取得榮譽什么的，都沒兌換獎勵了。他想法是，實在不行直接兌換住讀變走讀，那不是手到擒來。
只是話到咕嚕大王嘴邊就變了，“還有這些注意事項，真的假的？”
“當然是真的，我有實操經驗的。”顧佳渝信誓旦旦。
“厲害，這種小細節都能觀察到。”顧陸用手比數字，“那我們下午的第三節課課間去。”
顧佳渝腦袋向前傾，音量縮減百分之五十，“那我們在什么地方碰頭？”
“我們在升旗臺那邊的第三棵大樹碰頭。”咕嚕大王瞬間get到，聲音也變小，腦袋向前探。
“暗號是走讀行動！”顧佳渝說。
兩個小腦袋瓜子碰到一起，在密謀著行動呢。
上課鈴聲響起，顧陸和妹妹分開，只不過前者是慢走，后者跑得飛快。只因剛才見面的地方，距離他們班的距離更近。
八中教學樓的走廊不是鋪的地磚，而是非常具有摩擦的水泥地面。
最主要就是防止學生在跑上跑下時滑倒。
“高老師是交男朋友了嗎？最近感覺心情很好。”
“你在說什么？高老師結婚了，孩子都有了。”
班上同學竊竊私語。
應該是有孩子的，顧陸就記得之前見到井條有序的桌面上擺放著高老師一家人的合照。
鐵定是遇到了好事兒。
咕嚕大王不知道是自己帶來的好事，同樣他也不知道自己為《每日快報》帶來了多少的好處。
倫敦加拿大廣場的十四棟5號，每日快報的報社所在地。
“前臺好多信件。”