“怎么不一樣？”
“我媽一個月辛辛苦苦，到手的工資也就一千塊錢。可是在咱們手里，這點錢就好像……就好像零花錢一樣。”
“這就是市場的魔法。”
周浩然應著他的話。
眼睛卻落在了他手里的信封上，思維一下子就活躍起來。
不是在意這信封里的一千塊錢。
而是信封本身。
他從信封上找到了靈感，發現了一個有可能破局的銷售新策略！
“對啊，信封……可以寫信！”
電熱水壺廠的這個項目，本來進展的都很順利，從銷售經理到銷售總監都被輕易說服了。
可是在楊總那邊卻受阻了。
主要就是見不到他。
想見他也不見。
打電話他也不想多聊，直接甩給市場部。
這就導致很難有一個渠道，能夠跟這位楊總建立聯系完成信息的傳輸。
周浩然其實很自信。
以這個年代電視的魔力，只要把電視廣告的收費標準和投放效應給說清楚，相信任何人都可以在電視廣告和報紙廣告之間做出正確的選擇。
怎樣才能建立一個迅速打通陌生人的渠道？
找到了。
寫信！
他似乎隱隱摸到了“求道”的門檻。
……
周浩然寫了封信。
找王經理問清楚了地址和郵編，寄了出去。
滿懷期待。
周浩然是互聯網人，所以他有一整套互聯網的思維。
不管是賣書還是跑銷售，其實同樣的思維邏輯。
賣書是三步走。
先在校園做實驗，然后是全市出擊，最后是全國大范圍的推廣。
銷售也是。
這電熱水壺廠的項目，就是一次小實驗。
寫信的方式，就進一步的讓這個小實驗的目標清晰化、明確化。
去了郵局，寄出了信。
周浩然就叫上了東方朗、王文瑞、李洋、郭志遠、田悅然、陳子璇這些高中同學，還有同校的理科狀元盛偉承。
一起出發，去賣書！
因為文科狀元馬薈蕾是七寶中學的，家在mh區。
這個小團隊的第一站，就選擇了mh區。
現階段，海港全市的高中有大約100家。
30家重點高中。
從用戶的角度來看，高考狀元筆記更適合在重點高中里推廣……去普通中學推廣，大部分的學生買了其實也沒什么太大用。
先去著名的莘格中學！
現在是暑假。
學生們都放假了。
只有高二升高三的學生們，還都奮斗在第一線上，不會浪費一丁點的時間來學習。
門衛這關就不好過。
好在周浩然此前有過跑銷售的經驗。
遞煙、拉交情。
說了五分鐘。
講清楚來意。
門衛說這事最好是找張校長，或者主管教育的李副校長，最差也要找教導主任。
周浩然毫不猶豫。
帶著小伙伴們，直奔主教學樓的五樓。
去找張校長！
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