毛向陽好奇問道:“你們志愿者,要給工資的,還是自愿無償的?”
老人志愿者哈哈一笑:“阿祖叫幫忙,我們當然是自愿的啦,哪里需要阿祖給工資……阿祖幫了我們這么多,我們幫個忙哪里好意思要錢。”
毛向陽看著老人的滿面笑容,不禁想到2個詞:
得道多助!
民心可用!
這才是‘深入群眾’啊!
沒想到這種事,新界那幫人沒做到,反而是灣仔的一個古惑仔做到了。
毛向陽帶著驚異,一路前行。
果然,在接近東南中學一個街道的時候,前面已經熙熙攘攘,開始排隊前行了。
毛向陽聽到不少‘好多人啊’、‘走了’、‘不行,我怎么也要試一試,萬一能進前百,那就登報了!’、‘天榜強者,我來了’!
有人拿著喇叭,不斷巡回喊。
“所有人注意,所有人注意,有序排隊前行,不要亂擠……”
“謹防小偷……”
沒多久,
“賣書了,賣書了……”
“《上下五千年》,官方價,20港幣一本……”
一個人擠著人群,逆行而上,趁機賣書。
毛向陽以前聽都沒聽過這本書,下意識好奇:
“給我來一本。”
買下。
然后翻開,大概的快速看了起來。
很快,毛向陽驚訝了起來。
這本書,有點意思。
整本書,文字比較簡潔流暢。
而作者也有點取巧,選擇重要和著名的人物和事件,根據史籍材料加以組織和剪裁,用通俗的現代語言寫出來。
而且,情節緊湊,通過一個個小故事將中國歷史上風云變幻的重大事件展現出來。
毛向陽越看越震驚!
“這書,有點離譜啊!”
排隊一個多小時,他深入這群眾之中,見識到了不少人和事。
例如……
某個地方出現混亂,
“好啊,敢在這里偷東西?”
“踏馬的,知不知道這是祖哥的地盤?”
“你是哪個社團的?”
“給我去警察局,還有,通知你們老大過來到道歉賠償!”
原來是有小偷趁著人多偷竊,結果被洪興的抓住了現行。
毛向陽很快就看到一個大鼻子交通警,扭著那個小偷,一臉興奮押送離開。
很快,
毛向陽終于來到了東南中學門口。
“我也試試!”
毛向陽對歷史有研究,所以摩拳擦掌,準備一試。
他在校門口,答對了5道題,然后進了學校,等了30分鐘考試開始,憑借深厚歷史功底,雖然沒看過《上下五千年》,但他依舊做了不少題。
考試結束,出來之后,
他找了一個旅館住下,拿出幾張紙。
寫信!
他要寫信回去,把灣仔這里的事告訴老家的領導。
無論是關祖、《上下五千年》,都值得他寫信。
「
領導敬上:
我在此向您報告一件近期在港島灣仔地區發生的引人注目的事件,這不僅是一次文化活動的盛況,更是一場對港島市民對國家歷史的普及,更是一次反帝國、聚民心的展現,讓我深感震撼,認為有必要向您詳述。</p>